僅僅根據(jù)化學(xué)方程式2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+Cl₂↑+H₂↑，不能獲得的信息是（　�。�

A．反應(yīng)物是氯化鈉和水

B．Cl₂是黃綠色氣體

C．反應(yīng)需要通電

D．生成物中，H₂和Cl₂的分子數(shù)之比為1：1

分析：根據(jù)化學(xué)方程式的含義判斷，化學(xué)方程式的含義主要有以下幾點(diǎn)：①表示反應(yīng)物、②表示生成物、③表示反應(yīng)條件、④反映各物質(zhì)間量的關(guān)系、⑤如生成物的狀態(tài)等．

解答：解：A、在化學(xué)方程式中可以看出，反應(yīng)物是氯化鈉和水，故A正確；
B、Cl₂是黃綠色氣體，在化學(xué)方程式中看不出，故B錯(cuò)誤；
C、在化學(xué)方程式中，等號標(biāo)的是反應(yīng)的條件，由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)在通電就能進(jìn)行，故C正確；
D、在化學(xué)方程式中，生成物中，H₂和Cl₂的分子數(shù)之比為1：1，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評：本題難度不大，充分理解化學(xué)方程式表示的含義是解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)提供的材料，閱讀、思考并回答相關(guān)問題．
材料一：2009年1月，某市一酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于

（選填“金屬材料”、“無機(jī)非金屬材料”、“合成材料”或“復(fù)合材料”）．從上述材料能總結(jié)出聚氨酯泡沫塑料具有的一條化學(xué)性質(zhì)是

；
（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是

；
（3）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為

；根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有

．
材料三：氧化鋁（Al₂O₃）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域．氧化鋁（Al₂O₃）、氮化鋁（AlN）能分別與氫氧化鈉發(fā)生以下反應(yīng)：AlN+NaOH+H₂O=NaAlO₂+NH₃↑、Al₂O₃+2NaOH=2NaAlO₂+H₂O．NH₃極易溶于水或酒精中，但不能溶解在動(dòng)植物的油脂中（1體積水可以溶解大約700體積氨氣）．
（4）已知某氮化鋁中可能含有碳或氧化鋁中的一種或兩種雜質(zhì)，為了確定雜質(zhì)的種類并測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．學(xué)校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了幾種實(shí)驗(yàn)方案，請你參與他們對實(shí)驗(yàn)方案的討論．
實(shí)驗(yàn)方案一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體的量來進(jìn)行計(jì)算．
主要操作步驟的順序?yàn)椋篴．往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；b．檢驗(yàn)裝置的氣密性；c．從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的NaOH濃溶液（不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解）；d．讀出注射器內(nèi)氣體的體積數(shù)．
①同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，認(rèn)為樣品取用的量需要一定的控制，這是因?yàn)?!--BA-->

．
②同學(xué)們還認(rèn)為該方案的操作步驟順序有點(diǎn)不妥，應(yīng)作的修改為

．
實(shí)驗(yàn)方案二：乙同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．
③你觀看了他的設(shè)計(jì)后，該方案中最后測得的氣體的體積應(yīng)該就是

數(shù)．
④同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為該方案最后所測得氣體的體積將會偏小，甚至有可能得不到氣體的體積數(shù)，你認(rèn)為他們的理由是

．
⑤丙同學(xué)在仔細(xì)思考后認(rèn)為只要在廣口瓶的水中加一種物質(zhì)X（如右圖示），就可達(dá)到目的，你認(rèn)為X可以選用的物質(zhì)是

，它的作用是

．
⑥裝置改良后，實(shí)驗(yàn)中廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（填“有”或“沒有”）影響．
交流與計(jì)論：
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若觀察到錐形瓶中還有固體，則樣品中肯定含有的雜質(zhì)是

；
⑧為確定是否還有另一種雜質(zhì)，小李同學(xué)稱取1g氮化鋁固體樣品用方案二的改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置中固體的質(zhì)量變化如曲線所示，最后量筒內(nèi)收到水的體積剛好500ml．（不考慮氣體的損失，查閱資料得知實(shí)驗(yàn)條件下收集到的氣體密度為0.68g/L），請通過計(jì)算幫助小李同學(xué)說明氮化鋁樣品中是否還有其它雜質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來汶川、玉樹等大地震牽動(dòng)全國人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題．請你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識．
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)	化學(xué)指標(biāo)	細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明	pH：6.5～8.5；總硬度＜250mg/L．（以碳酸鈣計(jì)）；銅＜l 0mg/L，…等	細(xì)茵總數(shù)＜100個(gè)/mL等

（1）除去水中難溶性的固體物質(zhì)用過濾的方法，在實(shí)驗(yàn)室中用

（儀器）起到引流作用．
（2）符合感官指標(biāo)水不一定是安全的飲用水，理由是

．通過實(shí)驗(yàn)測定僅僅硬度偏大，在生活中可以采用

方法降低硬度．
（3）讓人們飲用清潔的自來水．ClO₂是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO₂ 的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：

（其中

表示氯原子，●表示鈉原子，○表示氧原子）
①ClO₂ 叫做

，其中氯元素的化合價(jià)為

；
②根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)提供的材料，閱讀、思考并回答相關(guān)問題．
材料一：2009年1月，某市一酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃　性材料中能起阻燃作用．
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于（選填“金屬材料”、“無機(jī)非金屬材料”、“合成材料”或“復(fù)合材料”）．從上述材料能總結(jié)出聚氨酯泡沫塑料具有的一條化學(xué)性質(zhì)是；
（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是；
（3）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為；根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有．
材料三：氧化鋁（Al₂O₃）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域．氧化鋁（Al₂O₃）、氮化鋁（AlN）能分別與氫氧化鈉發(fā)生以下反應(yīng)：AlN+NaOH+H₂O=NaAlO₂+NH₃↑、Al₂O₃+2NaOH=2NaAlO₂+H₂O．NH₃極易溶于水或酒精中，但不能溶解在動(dòng)植物的油脂中（1體積水可以溶解大約700體積氨氣）．
（4）已知某氮化鋁中可能含有碳或氧化鋁中的一種或兩種雜質(zhì)，為了確定雜質(zhì)的種類并測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．學(xué)校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了幾種實(shí)驗(yàn)方案，請你參與他們對實(shí)驗(yàn)方案的討論．
實(shí)驗(yàn)方案一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體的量來進(jìn)行計(jì)算．
主要操作步驟的順序?yàn)椋篴．往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；b．檢驗(yàn)裝置的氣密性；c．從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的NaOH濃溶液（不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解）；d．讀出注射器內(nèi)氣體的體積數(shù)．
①同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，認(rèn)為樣品取用的量需要一定的控制，這是因?yàn)開_．
②同學(xué)們還認(rèn)為該方案的操作步驟順序有點(diǎn)不妥，應(yīng)作的修改為．
實(shí)驗(yàn)方案二：乙同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．
③你觀看了他的設(shè)計(jì)后，該方案中最后測得的氣體的體積應(yīng)該就是數(shù)．
④同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為該方案最后所測得氣體的體積將會偏小，甚至有可能得不到氣體的體積數(shù)，你認(rèn)為他們的理由是．
⑤丙同學(xué)在仔細(xì)思考后認(rèn)為只要在廣口瓶的水中加一種物質(zhì)X（如右圖示），就可達(dá)到目的，你認(rèn)為X可以選用的物質(zhì)是，它的作用是．
⑥裝置改良后，實(shí)驗(yàn)中廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“沒有”）影響．
交流與計(jì)論：
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若觀察到錐形瓶中還有固體，則樣品中肯定含有的雜質(zhì)是____；
⑧為確定是否還有另一種雜質(zhì)，小李同學(xué)稱取1g氮化鋁固體樣品用方案二的改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置中固體的質(zhì)量變化如曲線所示，最后量筒內(nèi)收到水的體積剛好500ml．（不考慮氣體的損失，查閱資料得知實(shí)驗(yàn)條件下收集到的氣體密度為0.68g/L），請通過計(jì)算幫助小李同學(xué)說明氮化鋁樣品中是否還有其它雜質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“有其他物質(zhì)生成”是判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。在探究物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，我們常常根據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來判斷。以下是某同學(xué)在探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)設(shè)計(jì)的四種實(shí)驗(yàn)裝置：

請回答下面的有關(guān)問題：

(1)按以上四種實(shí)驗(yàn)裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能證明CO₂和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的裝置是(填寫字母標(biāo)號) 。在實(shí)驗(yàn)中你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：。

(2)有同學(xué)說，僅僅通過觀察以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就確定CO₂和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)是缺乏依據(jù)的，請你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中均有新物質(zhì)生成(簡述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論，并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式)。

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