【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出用 A 裝置制取氧氣的化學方程式_____。
（2）B 裝置可以控制反應的發生和停止，請簡述使 B 裝置中反應停止的原理_____。
（3）若用 F 裝置收集二氧化碳（從 a 口進氣），請將 F 裝置的玻璃導管補畫完整_____。
【答案】
關閉導管右端的活塞，反應產生的氣體使管內壓強增大，液體被壓回長頸漏斗導致固體和液體分離，反應就會停止 
【解析】
（1）A裝置是固固混合加熱法，而且試管口沒有棉花，所以該裝置只能用于加熱氯酸鉀制取氧氣。氯酸鉀在加熱的條件下，在二氧化錳的催化作用下，會反應生成氯化鉀和氧氣。故答案為：；
（2）裝置B中，若關閉彈簧夾，試管內生成的氣體無法排出，則會導致裝置內的壓強增大，會將液體藥品壓入長頸漏斗的下端管口，使固體藥品和液體藥品分離，從而停止反應。故答案為：關閉導管右端的活塞，反應產生的氣體使管內壓強增大，液體被壓回長頸漏斗導致固體和液體分離，反應就會停止；
（3）二氧化碳的密度比空氣大，所以使用萬能瓶收集時，二氧化碳氣體應該長管進，短管出。故答案為：
。
快捷英語周周練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有生石灰和碳酸鈣的固體混合物8.9g,髙溫鍛燒一段時間剩余固體7.8g,向剩余固體中加入溶質質量分數7.3%的稀鹽酸至恰好不再冒氣泡，共用去稀鹽酸100g。若7.8g剩余固體煅燒至完全反應生成二氧化碳的質量為（ ）
A. 2.2g B. 4.4g C. 3.3g D. 6.6g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】依據所學化學知識回答：
（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和_____等化石燃料。煤燃燒會產生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是_____；科學家正在努力開發和利用的新能源有_____、地熱能、潮汐能等。
（2）煤礦的礦井里常伴生含有甲烷的煤層氣，應加強消防安全，煤礦礦井口應張貼的消防標志有_____（填序號）；
（3）熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，其滅火原理是_____；
（4）如圖，為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗，仔細分析回答下列問題：
①A中觀察到的實驗現象是銅絲表面有銀白色物質出現，發生反應的化學方程式為_____；
②要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是_____（填序 號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A~F為初中化學中常見的物質,A是一 種不溶于水的白色固體，A、B中陰離子相同,D可用于改良酸性土壤,E常溫下為固體。(“→”表示物質經-步反應可轉化為另一種物質，“一”表示相連兩物質能發生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)
(1)E的化學式為______________，F的化學式為_________________。
(2)D→A 反應的化學方程式為__________________________。
(3)A→E反應的化學方程式為__________________________，其基本反應類型為__________________________。
(4)C與B反應的現象為__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。
（1）Cu 能與空氣中的 H2O、O2 和_____反應生成“銅銹”[主要成分為 Cu2（OH）2CO3]。
（2）生活中常用_____的方法降低水的硬度。
（3）我國開發出一種新型催化劑，實現了在光照下分解水，反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表中，有關量的變化圖象與其對應敘述相符的是
A.
某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示，則t1時刻，KMnO4開始分解
B.
在一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉，充分反應，硝酸根質量分數隨加入鐵粉質量變化如圖所示
C.
密閉容器中發生化學反應，X、Y、Z的質量隨著反應時間的變化如圖所示，則該反應的化學方程式一定為3X+Y=4Z
D.
稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的pH的變化圖象如圖所示，圖中c點時，可以加BaCl2溶液來檢驗硫酸是否被反應完
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分析一：化學實驗中的一些現象可借助壓強的變化來分析。
實驗內容 | 實驗現象 | 實驗分析 |
A.空氣中氧氣含量的測定 | 待裝置冷卻后打開止水夾，水進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一 | 水進入集氣瓶約占集氣瓶容積五分之一的原因是_________ |
B.鎂條反應實驗 | 向試管中加人稀硫酸，可觀察到U形管中紅墨水____________________(填“左”或“右”，下同)低___________________________高 | 出現此現象的原因是鎂與稀硫酸反應放熱，使瓶內壓強增大 |
C.將汽水中的二氧化碳通入含紫色石蕊 | 振蕩汽水瓶，可觀察到試管中的紫色石蕊試液變紅 | 紫色石蕊試液變紅的原因是____________________________(用化學方程式表示) |
D.檢查裝置氣密性 | 若裝置氣密性良好，則出現的現象為_____________________________________。 | 出現此現象的原因是用手捂住試管時，試管內溫度升高，壓強增大，松開手后,試管內溫度降低，壓強減小 |
分析二：如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，請從不同反應類型的角度大膽猜想使用的固體和液體分別是(請寫出三種組合)：
猜想一:__________________________________________________。
猜想二:__________________________________________________。
猜想三:__________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為"Leaving no one behind”(不讓任何一個人掉隊)。水與人類的生活和生產密切相關。
(1)保護水環境、是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會使水污染的有（___）
A 工業廢水經處理后排放
B 生活污水經處理后排放
C 提倡使用含磷洗衣粉
D 合理使用化肥、農藥
(2)如圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗II是電解水的裝置。
①實驗中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發生變化，發生變化的是水分子的_____。
②實驗Ⅱ中反應的化學方程式為______________試管 1中收集的氣體是_______________________________，試管2收集的氣體可用_______________________________來檢驗。
(3)實驗Ⅲ是某同學制作的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙的主要作用是_______________________________；若要區分軟水和硬水常用的物質是_______________________________。
(4)水能與多種物質發生化學反應，試寫出氧化鈣與水反應的化學方程式_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究氫氧化鋇的化學性質，同學們進行了以下實驗：
（1）實驗1：氫氧化鋇溶液中滴加酚酞后顯紅色，說明氫氧化鋇溶液顯______性；
（2）實驗2：通入二氧化碳氣體后，能觀察到的實驗現象是_________；
（3）實驗3：充分反應后，靜置，為確定上層清液的成分，取少量上層清液于試管中，向其中加入的一種試劑是________；
（4）將上述實驗1、實驗2、實驗3反應后的混合物倒入同一個潔凈的燒杯中，靜置后過濾，得到白色沉淀和紅色溶液，取少量紅色溶液，通入足量二氧化碳，無明顯現象，為確定紅色溶液中溶質的成分，需補充的操作是________。
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