【題目】切洋蔥時(shí)會(huì)流淚，原因是洋蔥中含有強(qiáng)烈刺激性的正丙醇。從分子性質(zhì)解釋是因?yàn)椋?/span> ）
A. 分子很小B. 分子之間有間隔
C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)D. 分子可以再分
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.請(qǐng)根據(jù)氫氧化鈣、鹽酸、水、氫氣四種物質(zhì)的用途，進(jìn)行填空：_____是最常用的溶劑；_____可用來降低土壤的酸性；_____可用作高能燃料；_____可用于金屬表面除銹.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化合物能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接制取的是（ ）
A. CuCl2B. ZnCl2C. FeCl3D. AgCl
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過下列類型的反應(yīng)能得到二氧化碳的是（ ）
A. 化合反應(yīng)B. 分解反應(yīng)C. 置換反應(yīng)D. 以上都可以
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，他想用反應(yīng)的剩余物配制成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的錳酸鉀溶液（二氧化錳不溶于水），方法是先提純后配制．
（1）以下實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解、②計(jì)算、③過濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制、⑦烘干，
正確的操作順序是 ．
（2）操作①、③、⑤中都用了玻璃棒，①中玻璃棒的作用是 ， ③中玻璃棒的作用是 ．
（3）若實(shí)驗(yàn)中錳酸鉀不經(jīng)干燥就直接配制溶液，則所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（4）若用量筒量取水時(shí)，俯視液面，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)后，自制了如圖所示的簡易凈水器，下列說法正確的是（ ）
A.該凈水器可以降低自來水的硬度
B.該凈水器能起到殺菌消毒的作用
C.該凈水器中的活性炭起吸附作用
D.該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖裝置可用于制取氧氣。
（1）寫出上圖中指定儀器的名稱 ab。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ， 試管口略向下傾斜的目的是 ， 不能選用的收集裝置是。
（3）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變紅了，原因是。用排水法收集氣體完畢，先要 ， 然后。
（4）興趣實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了上圖右實(shí)驗(yàn)，圖中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是：過氧化氫溶液在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余（反應(yīng)后生成的化合物中金屬都為+2價(jià)）．產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢如圖．下列說法不正確的是（ ）
A.乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng)
B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列做法中，利用中和反應(yīng)的是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸做干燥劑
B. 用碳酸氫鈉和檸檬酸等原料自制汽水
C. 用熟石灰處理硫酸廠廢水中含有的硫酸
D. 用熟石灰與硫酸銅溶液來配制農(nóng)藥波爾多液
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