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【題目】化學小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下圖所示實驗方案（金屬絲使用時均已用砂紙打磨）。下列說法正確的是（）

A.由實驗甲可知金屬活動性：Al＞Cu

B.由實驗乙可知金屬活動性：Ag＞Cu

C.實驗甲中的CuSO4改為CuCl2，也能完成本實驗探究

D.若要探究鋁、銅、銀活動性順序，甲、乙、丙實驗必須全做

【答案】AC

【解析】

A、由實驗甲將鋁絲放入硫酸銅溶液中，鋁絲表面會有紅色物質出現，可知金屬活動性：Al＞Cu，故正確；
B、由實驗乙將銀絲放入硫酸銅溶液中，無現象，可知金屬活動性：Cu＞Ag，故錯誤；
C、位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，實驗甲中的CuSO4改為CuCl2能完成本實驗探究，故正確；
D、由實驗丙將銅絲放入硝酸銀溶液中，銅絲表面會有銀白色物質出現，同樣可知金屬活動性：Cu＞Ag，與實驗乙結論相同，所以若要探究鋁、銅、銀活動性順序，只需要甲和乙（或丙實驗）即可，故錯誤；
故選：AC。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）溶解度受溫度影響最小的是_____（填“A”或“B”）；

（2）t1℃時C的溶解度為_____g；

（3）t2℃時，A、B、C的溶解度由大到小的順序是_____；

（4）t2℃時將40gA物質加入50g水中充分溶解后，所得溶液是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

（5）將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降低溫度到t1℃時，這三種溶液中溶質質量分數由大到小的關系是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在生活生產中，鐵的應用非常廣泛。

（一）認識鐵元素及含鐵物質

（1）人體缺鐵會導致_____（選填序號）。

A 佝僂病 B 貧血癥 C 甲狀腺疾病

（2）鐵與鉻（Cr）、鎳（Ni）等金屬熔合可形成“不銹鋼”，用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐酸防護服材料。以上敘述中不涉及到_____（選填序號）。

A 合金 B 無機非金屬材料 C 合成材料 D 復合材料

（3）冬季取暖人們常用到暖寶寶，其熱量來源于鐵的緩慢氧化。已知暖寶寶的主要成分為鐵粉、炭粉和少量氯化鈉，暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，寫出反應的化學方程式：_____；氯化鈉的作用是_____。

（二）制備硫酸亞鐵銨晶體的探究

硫酸亞鐵銨晶體（（NH4）aFeb（SO4）c·xH2O）（俗稱摩爾鹽晶體）是一種重要的化工原料，用途十分廣泛。某化學實驗小組制備硫酸亞鐵銨晶體并設計實驗測定其組成的流程如下：

資料：硫酸亞鐵銨晶體易溶于水，不溶于乙醇；

（4）實驗前，先用碳酸鈉溶液浸泡廢鐵屑表面油漬，碳酸鈉溶液可除去油漬是因為碳酸鈉溶液的pH_____7（填“＞”、“＝”、“＜”）

（5）操作③中使用乙醇汽油洗滌可以快速晾干。這樣做的優點是_____；

A 避免用水洗滌所造成的晶體損耗

B 酒精易揮發，可低溫晾干晶體

C 防止硫酸亞鐵被氧化

（三）硫酸亞鐵銨晶體分解的定性探究

硫酸亞鐵銨晶體受熱分解可得到氧化鐵。興趣小組在科研人員指導下設計實驗探究硫酸亞鐵銨晶體受熱分解的產物。

（6）甲組同學設計了如圖1所示實驗裝置：

①實驗中，裝置B中觀察到的現象是_____；

②裝置D中觀察到酚酞溶液變紅色，由此可知分解的產物中有_____（寫化學式）。

（7）乙組同學認為硫酸亞鐵銨晶體受熱分解的產物中還有SO2、SO3。為進行驗證，用甲組實驗中的裝置A和上圖2所示裝置連接進行實驗。觀察到裝置E中有白色沉淀生成，證明了有SO3生成，寫出該反應的化學方程式_____；而F裝置中_____、表明生成了SO2。

（四）硫酸亞鐵銨晶體成分的定量探究

（實驗步驟）：取3份質量均為7.84g的（NH4）aFeb（SO4）c·xH2O晶體，分別進行實驗。①向一份中加入過量的NaOH溶液，充分反應后得到0.68gNH3②向另一份中加入過量的BaCl2溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥得到9.32g沉淀③加熱第三份晶體使其分解，剩余固體質量與溫度的關系如圖所示

回答下列問題：

資料：硫酸亞鐵銨晶體受熱時，在200℃以下只失去結晶水。

（8）實驗中加入過量BaCl2溶液的目的_____；

（9）根據實驗數據，計算硫酸亞鐵銨晶體的化學式_____；寫出A點到B點發生反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為“探究純堿的性質”中，同學們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中反應后的廢液全部倒入一個潔凈的大燒杯中。一段時間后發現，燒杯上層得到無色澄清的溶液。為了探究該溶液的成分，進行了以下實驗。

（提出問題）大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些物質？

（猜想假設）猜想一：NaCl、BaCl2、CaCl2 猜想二：NaCl、BaCl2、CaCl2、HCl

猜想三：NaCl、BaCl2、CaCl2 、Ca(OH)2 猜想四：NaCl、BaCl2、CaCl2、Na2CO3

（分析討論）上述猜想中一定錯誤的是猜想三和_____（填序號），為說明上述的原因，請用一個化學方程式解釋為_____。

（設計實驗）為進一步確定上層溶液中溶質的成分。另三個同學設計如下實驗方案，進行探究：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
實驗一：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加少量的石蕊試劑。	溶液變成_____色	猜想二正確。
實驗二：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液至過量。	有氣泡產生，并有白色沉淀生成，_____；	猜想二正確。
實驗三：取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加少量的硝酸銀溶液。	產生白色沉淀	猜想二正確。

（交流討論）大家討論后得出，實驗三結論是不嚴謹的，原因是_____。

（實驗結論）通過上述探究，猜想二是正確的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校實驗室有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4中的一種或幾種組成。為了確定其組成，某化學興趣小組做了以下實驗：

已知，步驟1中無明顯現象；

請回答下列問題：

（1）這包固體中一定不存在的物質是_____；

（2）寫出步驟2中產生白色沉淀A一定發生反應的化學方程式_____。

（3）步驟4所得紅色溶液D中一定含有的溶質是_____。

（4）該實驗小組實驗結束后處理廢液時，將無色溶液B、無色溶液F和沉淀E倒在了同一個廢液缸里，發現沉淀消失并產生氣泡，則廢液缸中最終得到的廢液中一定含有的溶質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖，回答問題：

（1）儀器a的名稱是________ ，儀器b的名稱是________ 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，寫出反應的化學方程式________ ，制取該氣體應選用的發生裝置為________ （填字母）。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________ ，選用的收集裝置是_______ （填字母序號），制取二氧化碳時，用裝置E替代裝置B的優點是_______ 。

（4）已知硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后顯酸性。實驗室可用硫化亞鐵（化學式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵。寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式_______，該反應屬于_______反應（填基本反應類型），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為_______（填字母），多余的氣體可用_______ 溶液來吸收。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗,回答下列問題:

(1)該組欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為____________(填寫儀器序號字母)。

②制取氧氣所發生反應的化學方程式為____________________________________。

③氧氣在空氣中有相對穩定的含量是由于在自然界中存在氧的循環,請寫出自然界中消耗氧氣的一條途徑______________________。

(2)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素)。所選裝置按“氧氣→D→E→B→堿石灰干燥管”的順序連接(實驗前檢查裝置的氣密性,假設所發生的化學反應都完全充分進行)。裝置B中出現的現象為___________,裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質量為1.62g,充分反應后,測得裝置E的質量增加0.9g,裝置B的質量增加2.64g,通過計算可得出纖維素中C、H、O三種元素的質量比為___:___:_____(計算結果用最簡整數比表示)。