【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是( )
A.將50°C時，兩種物質的飽和溶液降溫至20°C，析出晶體的質量是甲比乙多
B.使甲從溶液中析出，只能采用降溫的方法
C.在50°C時，不可能配制出溶質質量分數相同的兩種物質的飽和溶液
D.20°C時，兩種物質的溶液中溶質的質量分數一定相同
【答案】C
【解析】
A、由圖可知，甲的溶解度受溫度影響比乙大，但題目中并沒有給出兩種溶液的質量關系，所以將50°C時，兩種物質的飽和溶液降溫至20°C，析出晶體的質量關系無法確定，選項錯誤；
B、由圖可知，甲的溶解度隨溫度升高而增大，使甲從溶液中析出，可以采用降溫的方法，還可以采用蒸發結晶的方法，選項錯誤；
C、由圖可知，50°C時甲的溶解度大于乙的溶解度，飽和溶液中溶質的質量分數=
×100%，所以在50°C時，不可能配制出溶質質量分數相同的兩種物質的飽和溶液，選項正確；
D、由圖可知，20°C時兩種物質的溶解度相同，20°C時兩種物質的溶液中有一種不是飽和溶液，兩種物質的溶液的溶質的質量分數就不相同，選項錯誤，故選C。
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【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖，有關該反應的說法正確的是（ ）
A. 該反應中丙與丁的分子個數比為4：1 B. 該反應屬于化合反應
C. 該反應前后原子的數目發生改變 D. 該反應沒有單質生成
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，A、C組成元素相同，D為紅色固體單質，它們之間的相互轉化關系如下(圖中“→”表示物質間存在的轉化關系，反應條件已略去)：
（1）分別寫出E、F的化學式：E______，F________。
（2）寫出A和B反應的化學方程式_____。
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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答下列問題
（1）寫出儀器的名稱，a:____________；b________________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置為____________（填字母序號），反應的化學方程式為_____，氧氣可選用排水法收集的原因是____________。
（3）現用過氧化氫與二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳的作用是___________，要獲得平穩的氧氣流,應選擇的發生裝置是__________（填字母序號），在添加藥品前，首先應進行的操作是______________。
（4）實驗室制取CO2的化學方程式為____________，若用 B裝置來制取，裝藥品時對加入的稀鹽酸的量的要求是_____________，用E裝置來收集二氧化碳，驗滿的方法是______________。
（5）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣， 最佳的實驗裝置組合是__________。
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【題目】化學的基本特征是研究和創造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。
（1）分類角度
CO2屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）性質角度
如下圖所示：①若關閉止水夾Ⅱ打開止水夾Ⅰ，干燥的紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；請寫出反應的文字（或符號）表達式_________。若關閉止水夾I打開止水夾Ⅱ，干燥的紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛試劑的作用是：____________。
（3）變化角度
如圖所示，是某同學整理的物質轉化圖；實驗室中常用反應______（填“①”或“②”或“③”）制取CO2氣體，請寫出反應的文字（或符號）表達式：_________。
（4）應用角度
用于滅火，是利用二氧化碳的_________的性質；用作糧食、蔬菜、瓜果的保護氣，這是因為二氧化碳不能供給__________。
（5）環保角度
全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______（填字母）。
a 制定旨在限制CO2排放的國際規定
b 工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣
c 減少化石能源（含碳元素）的使用，開發太陽能等新能源
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【題目】某化學興趣小組在學習了酸的性質后，在老師的帶領下進行了硫酸性質的探究實驗。同學們將鐵片打磨后投入硫酸中，鐵片表面產生氣泡，但發現產生的氣體有刺激性的氣味。
[提出問題]產生的氣體是什么?
[猜想]小華猜想：產生的氣體是氫氣；
小李猜想：產生的氣體是二氧化硫；
小明猜想：產生的氣體是_____。
[查閱資料](1) 
。
(2)二氧化硫可以使品紅溶液的紅色褪去。
(3)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫。
大家一致認為小華的猜想是錯誤的，理由是_____。
接下來，他們對其他的猜想設計了下圖裝置進行實驗，并將E中收集到氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。
請你參與他們的實驗并完成下表內容：
A中硫酸濃度 | 實驗現象 | A中生成氣體的成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 98% | _____ | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有二氧化硫 |
實驗二 | 45% | 褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ______ |
實驗三 | 20% | _____ | 不褪色 | _____ | 只有氫氣 |
[結論]鐵與不同濃度的硫酸反應時，生成氣體的成分可能不同，當硫酸濃度足夠大時，會生成二氧化硫氣體。
[交流反思]寫出實驗二中發生爆鳴反應的化學方程式_______。銅與濃硫酸也會發生類似的反應，其反應的化學方程式為________。如果將紫色的石蕊試液滴入濃硫酸中，可能觀察到的現象是_______，你的理由是______。
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱_________；
（2）實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應的化學方程式為: _________，能用C裝置收集氧氣的原因是______________；
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_____________，可用F裝置檢驗該氣體,則F裝置中應加入______________，并且該氣體應從F裝置的②端管口通入；
（4）要鑒別O2和CO2可選擇的方法____________.
A 燃著的小木條 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 觀察顏色
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【題目】氧化鐵在醫藥、建筑等行業應用廣泛。工業上:采用“石灰法”制取氧化鎂的簡要流程如下:
（1）用水溶解水氯鎂石時,為了加快溶解可采取的方法是____(寫出一種即可)。
（2）反應①的化學方程式為________。
（3）操作a的名稱是__，在實驗室里進行此操作時需要的玻璃儀器有燒杯 玻璃棒和__。
（4）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液,是因為________。
（5）Mg( OH)2在醫學上也可用來治療___。
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【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種白色晶體，無臭無味，能潮解，難溶于水，可與水緩慢反應；不溶于醇類、乙醚等，易與酸反應，常用作殺菌劑、防腐劑等。通常利用CaCl2在堿性條件下與H2O2反應制得。
某化學興趣小組在實驗室制備CaO2的實驗方案如下：
請回答下列問題：
（1）①發生的主要反應的化學方程式為_____；
（2）步驟③中洗滌CaO2·8H2O的液體X的最佳選擇是_____；
A 無水乙醇 B 濃鹽酸 C 水 D CaCl2溶液
（3）過氧化鈣可用于長途運輸魚苗，這體現了過氧化鈣_____的性質；
A可緩慢供氧 B 能吸收魚苗呼出的CO2氣體
C 能潮解 D 可抑菌
（4）已知CaO2在350℃時能迅速分解，生成CaO和O2。該小組采用如圖所示的裝置測定剛才制備的產品中CaO2的純度(設雜質不分解產生氣體)。
①檢查該裝置氣密性的方法是：_____；
②準確稱取0.5000g樣品，置于試管中加熱使其完全分解，收集到48mg氣體，則產品中過氧化鈣的質量分數為_____(保留4位有效數字)；
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