【題目】開發氫能源是實現社會可持續發展的需要．工業上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．
（1）上述流程的化合物中屬于氧化物的是______（填一種化學式即可），屬于非金屬單質的是_______（填一種化學式即可）。
（2）反應器中H2O、SO2和I2反應生成H2SO4和HI，反應的符號表達式是___________。
（3）膜反應器中發生反應的基本類型是_________，X的化學式是___________，
【答案】SO2或H2O I2或H2 2H2O+SO2+I2
H2SO4+2HI 分解反應 I2
【解析】
（1）根據流程圖中提供的物質和氧化物，非金屬單質的概念進行分析解答；
（2）根據流程圖提供的信息進行分析解答；
（3）根據流程圖提供的信息進行分析解答。
（1）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質。根據流程圖可知，上述流程的化合物中屬于氧化物的是SO2或H2O，屬于非金屬單質的是I2或H2；
（2）根據流程圖可知，反應器中H2O、SO2和I2在20℃～100℃時反應生成H2SO4和HI，反應的符號表達式是2H2O+SO2+I2H2SO4+2HI；
（3）膜反應器中HI氣體發生分解的反應是HI氣體在500℃的條件下分解生成碘和氫氣，該反應是一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，X的化學式是I2；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）圖中標有①的儀器名稱是______。
（2）實驗室用裝置A來制取氧氣，該反應的符號表達式為_________，
裝置A中棉花團的作用是__________，請你將該裝置中的一處明顯錯誤改正________，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是____________；
（3）實驗室用鋅和稀硫酸常溫下制取氫氣，可以選擇的裝置組合是________；
（4）小文同學利用長柄W形玻璃管，完成了課本上多個化學實驗，請回答下列問題：
Ⅰ、探究物質在空氣中和在氧氣中燃燒
實驗裝置如圖1所示，先點燃酒精燈，可觀察到彎管2處有微弱的淡藍色火焰，然后滴加過氧化氫溶液，彎管1處發生反應的符號表達式為________，可觀察到彎管2處的主要現象是________，推測燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是___________。
Ⅱ、探究微粒的性質
資料①：濃鹽酸易揮發出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水易揮發出氨氣（NH3），氨氣與氯化氫氣體相遇會產生大量白煙，這是因為兩者發生化合反應生成了氯化銨（NH4Cl）固體，寫出氨氣與氯化氫氣體發生反應的符號表達式__________。
資料②：氣體的相對分子質量越小，其分子的運動速率越快。
實驗裝置如圖2所示：在長玻璃管外壁上用記號筆做了a、b、c三個標記。實驗開始時同時擠入濃氨水和濃鹽酸，一會兒后玻璃管中產生大量白煙，此現象能說明分子具有的性質是_____，你認為玻璃管中白煙最濃厚的地方是______（選填“a”“b”或“c”）。
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【題目】1911年著名物理學家盧瑟福為探索原子的內部結構進行了實驗。在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發現：
（1）大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；
（2）一小部分α粒子改變了原來的運動方向；
（3）有極少部分α粒子被彈了回來。
下列對原子結構的認識錯誤的是_________
A. 原子核體積很小 B. 原子不可分
C. 原子內部有很大的空間 D. 原子是實心的球體
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【題目】金屬鍶用于冶金、電子、化學和蓄電池等工業，是制取各類鍶合金的優質原料．鍶元素的原子結構示意圖和元素周期表中顯示的信息如圖所示．下列說法錯誤的是（ ）
A. 鍶原子的核外共有5個電子層，最外層有2個電子
B. 鍶的原子序數為38，屬于非金屬元素
C. 鍶的相對原子質量為87.62，原子核內質子數為38
D. 鍶原子在化學反應中易失去電子，形成Sr2+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中，發現產生了大量的氣泡，經檢驗此氣體為氧氣．根據學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率？請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
（猜想與假設）
甲同學：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。
乙同學：鐵釘里的________加快了H2O2的溶液分解。
（設計方案和實驗） 完成下列表：________、________、________
（反思與評價） 丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管，過了一段時間后發現試管中也產生了氣體，丁同學對此現象進行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？____________
某小組同學設計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素。（實驗裝置如圖所示，夾持儀器已略去）
（猜想與假設）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。
（實驗記錄）同學們進行6組實驗，實驗記錄如下：
（解釋與結論）
（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是______mL。
（2）實驗①~⑥通過測定相同時間內產生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定______來比較過氧化氫的分解速率。
（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據的實驗是_____（填序號）。
（4）通過實驗①、②、④可得出的結論是______。
（反思與評價）
（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是______ ，______請寫出⑥的符號表達式____________
（6）某同學改用如圖所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是______。
a．將導管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液b．開啟控溫加熱器，將導管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導管口有連續均勻氣泡冒出時將導管伸入量筒。
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【題目】.吸煙有害健康。香煙燃燒產生的煙氣中含有尼古丁（化學式C10H14N2）。下列說法正確的是
A. 尼古丁分子中含有氮分子 B. 尼古丁的相對分子質量為162g
C. 尼古丁分子中碳、氫原子個數比為5:7 D. 尼古丁中氮元素的質量分數最大
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【題目】人體代謝產生的過氧化氫，對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產生氧氣和水。某同學查閱資料發現：①過氧化氫酶是一種生物催化劑，在高溫條件下容易失去活性；②FeCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學在28℃環境下進行了如下探究：
（1）提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？
（2）猜想與假設：____；
（3）實驗材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（含有過氧化氫酶），適宜濃度的過氧化氫溶液等。
（4）實驗步驟：
①取2支潔凈的試管，編號為1、2；
②往1號試管內加入3mL濃度為5%的過氧化氫溶液，并滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液；往2號試管內____；
③觀察并記錄現象：2號試管內產生氣泡比1號試管快。
（5）得出結論：在28℃環境下，____的催化效率高，猜想正確。
（6）在以上探究的基礎上，該同學又完成了“探究溫度對過氧化氫酶和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結果如圖所示：
結合以上實驗結果分析，曲線乙表示____的催化效率隨溫度的變化，溫度約為___℃時催化效果最好。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月我國發布了四種新元素的中文名稱,下圖是其中一種元素的信息。下列有關說法錯誤的是( )
A. 鏌屬于非金屬元素
B. 鏌的原子序數115,表示其核內有115個中子
C. “Mc”表示鏌這種物質、鏌元素、1個鏌原子
D. 四種新元素的原子中質子數不同
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