【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學核心素養(yǎng)之一。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（ ）
A.酒精需要密封保存一酒精分子在不停運動
B.水銀溫度計液柱上升一汞原子體積變大
C.氣體容易被壓縮一氣體分子間隔很大
D.冰水共存物屬于純凈物一冰和水都由水分子構(gòu)成
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是
A.飯菜飄香——分子在不斷運動
B.CO2和CO的化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同
C.金屬熱脹冷縮——溫度升高 ，分子的體積變大
D.氧化汞分解為汞和氧氣——在化學變化中 ，分子的種類可以發(fā)生變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵、鋁、銅是生活中常用的金屬。下列有關(guān)說法或者做法正確的是（）
A.鐵的利用要比銅和鋁晚得多
B.鋼是很純的鐵
C.可以用鐵制容器配制波爾多液
D.鋁在空氣中有很好的抗腐蝕性能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下對化學物質(zhì)的評價不符合事實的是
A.氧氣可供人呼吸但會使食物變質(zhì)
B.化肥能促進植物生長但會污染土壤
C.一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒
D.二氧化碳能滅火但會造成酸雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近代原子論和分子學說的創(chuàng)立奠定了近代化學的基礎，提出該理論的科學家是（ ）
A.張青蓮B.拉瓦錫
C.道爾頓和阿伏加德羅D.門捷列夫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是
（2）t2 ℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎? （填寫“能”或“不能”）。
（3）t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質(zhì)序號）。
（4）將t1 ℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是 （填寫選項序號）。
A．c＞a＝b | B．a＝b＞c | C．a＞b＞c | D．b＞a＞c |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題。
(1)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為__________(均填字母);選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì):①顏色、②密度、③溶解性、④化學性質(zhì)，必須考慮的是__________(填序號)。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣，最好要在試管口_______________，反應的化學方程式為__________；為了做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣的裝置最好用___________，其原因是__________、__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的相關(guān)敘述 正確的是
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B.稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑
C.空氣中的氧氣可以作燃料
D.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】H2、CO、C都可以用來在高溫下冶煉金屬，主要原因是( )
A.它們在燃燒時都能放出大量的熱
B.它們都具有還原性
C.它們都是非金屬單質(zhì)
D.它們都具有可燃性
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