【題目】合理開發和使用資源是人類可持續發展的前提，下列保護資源的措施中錯誤的是（ ）
A. 鐵欄桿上刷一層油漆，以保護金屬資源
B. 工業廢水處理后循環使用，以保護水資源
C. 汽車安裝尾氣凈化裝置，以節約石油資源
D. 嚴禁使用一次性木筷，以保護森林資源
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一階段的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題．
（1）儀器①的名稱 ， 儀器②的名稱。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置為（填字母序號，下同），若收集較純凈的氧氣可選用裝置；取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器。所發生的反應用文字或符號表達式表示 ， 屬于反應（填基本反應類型）。小陳同學用排水法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃。導致這個現象的可能的操作上的原因是。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗的下端管口。②將注射器C連接到裝置E的導管口處。③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ， 表示裝置E的氣密性良好。
（4）甲烷在實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷應選擇的發生裝置是；甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：、。已知甲烷燃燒生成水和二氧化碳，請寫出甲烷完全燃燒的文字表達式。
（5）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．
實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。改進后的優點是（填序號）。
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化
（6）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象 你能得到的結論是。
（7）研究性學習小組用如圖所示的裝置探究氨的性質，
用量筒量取20mL的濃氨水時視線與量筒內液體的保持水平，倒入燒杯后，用大燒杯將其都罩起來，過一會觀察到脫脂棉團由白色變為色。該現象涉及到的性質是(填字母編號)。
A．氨分子是不斷運動的 B．濃氨水具有揮發性
C．氨氣有刺激性氣味 D．酚酞會變色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列所舉的幾種措施，不能有效保護金屬資源的是（ ）
A. 尋找、開發金屬的替代品
B. 加速國內礦物資源的開采
C. 對易生銹的鋼鐵制品采取涂油、噴漆、搪瓷、鍍金等措施
D. 加強廢舊金屬制品的回收利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于生理鹽水的說法中，錯誤的是
A. 生理鹽水的溶劑是水
B. 各部分一樣咸體現了溶液成分的均一性
C. 飲用生理鹽水可以為人體補充無機鹽
D. 水分子是保持NaCl性質的最小微粒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途與其物理性質有關的是( )
A. 銅常用來生產導線
B. 常用生石灰作干燥劑
C. 70%的酒精溶液常用作消毒劑
D. 用石蕊試液檢驗溶液的酸堿性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關人體的組成元素的說法中錯誤的是( )
A. 組成人體自身的元素約有50多種
B. 人體內的碳、氫、氧、氮四種元素主要以水、糖類、油脂、蛋白質和維生素形式存在
C. 人體內含量較多的元素有11種
D. 由于微量元素的含量非常少，因此，對人體健康的影響也很小
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