【題目】區別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（ ）
A.食醋與水——聞氣味B.氮氣與二氧化碳——用燃著的木條
C.水和過氧化氫溶液——用二氧化錳D.氧氣和空氣——用帶火星的木條
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學校化學學習小組設計出下圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。
(1)當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。白磷未燃燒的原因是_______，錐形瓶內反應的化學方程式是_________________。
(2)隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容，水能滅火的原因是__________，而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是____________。
(3)本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_________，化學方程式是__________ 。
(4)油類物質燃燒不能用水滅火，原因是油比水輕，油會浮在水面上，用水滅火還會增大油與________的接觸面積，使燃燒更旺。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組用以下裝置進行研究：
【查閱資料】I . 碎瓷片能防爆沸，堿石灰能作干燥劑。II. 氫氣的化學性質與一氧化碳相似。
III. 鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引。
【推斷】(1)觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是____________。
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么？
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設】
猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4 猜想二：剩余固體是___________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取樣，加入______(填試劑) | _________ | 猜想一正確 |
【實驗結論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為_______，該反應為_________(填基本反應類型)。
【含量測定】取B裝置中剩余黑色固體5g，與足量的CO反應后，所得固體質量為4.36 g，則原剩余黑色固體中Fe3O4的質量分數為___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家已研制成以鍶原子做鐘擺的世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質量為88，其質子數是38，則此鍶原子的核外電子數為
A.38B.50C.88D.126
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【題目】化學小組用如圖所示裝置研究酸堿鹽的性質(夾持儀器已省略)。
(1)關閉K2，打開K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B裝置中加入稀鹽酸，使其浸沒大理石后關閉分液漏斗活塞。A中反應的化學方程式為______________，B中發生反應的化學方程式為______________。
(2)當B中物質仍在反應時，關閉K1，打開K2。一段時間后C中的現象為__________；充分反應后，C中一定含有溶質NaCl的原因是___________________________。
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【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，某小組做了如下三個實驗：(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
(1)一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ現象是_________________；反應的化學方程式是________________________。
(2)甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱。你認為他依據的實驗現象是________________________。
(3)乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序，原因是________________________；并在上述實驗的基礎上，補充了一個實驗(如圖所示)，實現了探究目的。
他們的實驗：X是金屬Fe，Y是______________(寫出化學式)溶液。
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