【題目】下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是
A．玻璃水杯 B．不銹鋼餐具 C．塑料薄膜 D．羊毛絨衣
提分百分百檢測(cè)卷單元期末測(cè)試卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。
①寫出儀器名稱：a ，b 。
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用D裝置收集氧氣，其原因是 ；用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時(shí)， （填“能”或“不能”）用B裝置，理由是 。
③實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的裝置組合是 (填圖編號(hào))。
④實(shí)驗(yàn)室也可用圖B裝置制取二氧化碳。相對(duì)于C，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 。
若用裝置G來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從 端（填“c”或“d”）通入。
⑤某同學(xué)欲測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，忽略鹽酸的揮發(fā)），數(shù)據(jù)如下表。
反應(yīng)時(shí)間t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
氣體質(zhì)量m/g | 0 | 0.8 | 1.1 | 2.2 | 4.4 | 4.4 | m |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問題：
Ⅰ. 當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為t6時(shí)，對(duì)應(yīng)的氣體質(zhì)量m為 g；
Ⅱ.反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol；
Ⅲ.計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （通過化學(xué)方程式計(jì)算，結(jié)果精確到0.1%）；
Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （結(jié)果精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是
A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
B．過濾時(shí)，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
C．測(cè)某酸性溶液的pH時(shí)，先用水將pH試紙潤(rùn)濕
D．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來(lái)提取鎂，主要流程如下：
【問題討論】
（1）流程中的操作①是 （填實(shí)驗(yàn)操作名稱）。
（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、 、過濾等。
（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，該變化過程是 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮?dú)庵腥紵傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為： 。
【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
【查閱資料】（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和水；
（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳；
（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。
【提出猜想】
小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是 ；
小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。
【實(shí)驗(yàn)分析】
按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)， 說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了 ；澄清石灰水變渾濁；同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨Ｈ艋液谏腆w是Mg2(OH)2CO3，請(qǐng)寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年我國(guó)紀(jì)念“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。
（1）下列用水行為符合保護(hù)和合理使用水資源的是 （填序號(hào)）。
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用； ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田； ③用洗菜、淘米的水澆花；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗。
（2）下列與水相關(guān)的認(rèn)識(shí)正確的是 。
A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別 B．利用活性炭凈水可使硬水軟化
C．只要無(wú)色透明，就可以放心飲用 D．過量使用化肥會(huì)導(dǎo)致水體污染
（3）用右圖裝置通電一段時(shí)間后，b中收集到的氣體為 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水。
操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。
小丹同學(xué)使用的凈水方法有 （選填序號(hào)）。
A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附
（5）實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；
①常溫下，利用該稀硫酸與鋅反應(yīng)最多能生成氫氣 g；
②若量取濃硫酸時(shí)，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏 （填“大”或“小”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇：
甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀
（1）用于除去鐵銹的是：_________.
（2）可作為化肥_________．
（3）用于焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是_________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】蚊蟲叮咬時(shí)分泌的蟻酸（CH2O2）會(huì)使人體皮膚腫痛．下列有關(guān)蟻酸的說(shuō)法正確的是
A．蟻酸是氧化物
B．蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C．蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2
D．蟻酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）
A．鎂在空氣燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，一般步驟為：計(jì)算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移
C．將固體氫氧化鈉溶于水中，溶液的溫度明顯降低
D．將棉花點(diǎn)燃，聞到一股燒焦羽毛的氣味
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