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【題目】下列對物質(zhì)用途描述錯誤的是( )

A. 用稀鹽酸除鐵銹 B. 用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案室的火災(zāi)

C. 用氮氣作為燈泡填充氣 D. 用燒堿消除面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

【答案】D

【解析】A、稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，可以用稀鹽酸除鐵銹，故正確；B、液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，故正確；C、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以作為燈泡填充氣，故正確；D、燒堿具有腐蝕性，不能用于消除面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸味，可以用純堿，故錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于人們能大量利用的淡水資源的是(　　)

A. 湖泊水 B. 江河水 C. 海水 D. 淺層地下水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～I為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物）．其中B是紫紅色金屬，D，F(xiàn)為黑色固體，H是實驗室中最常見的無色無味液體．

請回答：
（1）若A在常溫下為固體，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為，如圖2中可用作該反應(yīng)的發(fā)生裝置的是（填字母）；若A在常溫下為液體，則A的化學(xué)式為，反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是．
（2）在金屬活動性順序中，B位于鐵的（填“前面”或“后面”）．若要證明，所需試劑有：B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和（只填一種）．
（3）G的化學(xué)式為，它不具有的性質(zhì)有（填字母）．
A．酸性 B．還原性 C．毒性 D．助燃性
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是

A. 地球上水的總量多，淡水少

B. 我國水資源總量多，人均水量少

C. “南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少

D. 生活中接觸的純凈的水多，含雜質(zhì)的水少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固
體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．
你認為上述猜想有道理的是（填序號），理由是．
（3）該同學(xué)在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是．
A.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最．