【題目】屬于化學變化的是（ ）
A.蔗糖熔化
B.香水揮發
C.牛奶發酵
D.海水結冰
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年“世界環境日”中國確定的主題為“改善環境質量，推動綠色發展”．下列做法與之相違背的是（ ） 
A.農作物的秸稈就地焚燒
B.社會公共場所嚴禁吸煙
C.積極開展綠化國土行動
D.工業廢水處理達標后排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、NaCl、BaCl2中的幾種組成的粉末．為確定其組成，進行以下實驗：
①取一定質量的粉末，加水攪拌后過濾，得到沉淀和無色溶液A；
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；
③將①步得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗．
（1）D的化學式是 ．
（2）無色溶液A中一定有的溶質是 ．
（3）生成白色沉淀B的化學方程式是 ．
（4）這包粉末中一定不含有的物質是 ， 可能含有的物質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．
（1）從微觀角度．如圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題．
①微觀上看，該化學變化中發生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數 （填“有”或“沒有”）增減．
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為 ．
（2）從反應類型角度．一種物質可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是（填一種物質化學式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是 ．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發生置換反應，生成二氧化碳和（填化學式）．
（3）從能量變化角度．借用如圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能量變化．
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是 ．
②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是（填標號）．
a．氯化鈉 b．硝酸銨 c．濃硫酸 d．氫氧化鈉．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強人體的免疫力，有補血養氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖1所示．某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產生濃厚的興趣，設計實驗進行探究． 
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3 ．
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵．
（1）【實驗探究】甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中，滴 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液． | 固體中一定含有 ， |
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是 ．
（2）他設計如圖2實驗方案繼續驗證．
a步驟①樣品用磁鐵吸引前需經過研碎，其中研碎的目的是；
b②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有 ．
c③中反應的化學方程式是 ．
乙同學對濾渣B又進行探究．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水 | 固體逐漸消失、有氣泡產生、 | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3 ． |
【反思與評價】甲、乙兩同學經過討論后，完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3 ．
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