【題目】右圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A．此反應有單質生成 B．原子在化學變化中是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物 D．參加反應的兩種分子的個數比為1:1
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【題目】A、B、C、D、x均是初中化學已學過的常見物質，其中A是一種無色液體，x為黑色粉末，B能夠支持燃燒。它們之間存在如右圖所示的轉化關系(圖中轉化條件己略去)。
（1）若C是相對分子質量最小的單質，則轉化①的化學表達式為__________________________；
（2）若C是相對分子質量最小的氧化物，則A的名稱為___________________________；
（3）若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則x可能為_________________。
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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途主要利用其化學性質的是
A．石墨棒作干電池電極 B．天然氣用作燃料
C．干冰用于人工降雨 D．活性炭用于吸附冰箱中的異味
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【題目】某中學進行的實驗操作考查，制定了四個考簽：a. O2的制��；b. CO2的制��；c.配制50g10%的NaCl溶液；d.粗鹽提純。每個同學抽取一個考簽進行實驗。
①甲同學抽簽后來到實驗室，發現本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：
上圖中儀器E的名稱為 ，甲同學抽到的考簽應該是 （填實驗名稱），該實驗的原理為 （用化學方程式表示），應選用的儀器有 （填字母代號）。
②乙同學在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實驗過程中，需稱量NaCl g，溶解NaCl時用到的玻璃棒，其作用是 。
③丙同學抽到的考簽為用氯酸鉀制氧氣，其反應的化學方程式為 ，制取過程中所用
二氧化錳起 作用，氧氣的收集方法是 。
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【題目】生產、生活中常需配制溶液。試回答下列問題：
（1）配制一瓶如圖1所示溶液需氯化鈉 g
（2）概念圖能清晰地反應概念間的關系，如圖2所示溶液中部分概念的相互聯系，請說明圖中“？”是指 。
（3）配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，下列哪些操作會導致溶液的質量分數偏小 （填序號）從中選出一例說明偏小的原因 。
①用量筒量取水時仰視讀數；
②往燒杯中加水時有水濺出；
③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液；
④將配制好的溶液往試劑瓶中轉移時有少量濺出。
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【題目】（4分）如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學過的含氧元素的物質。（圖中“→”表示物質轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去。）E是單質，其它均是化合物�；衔顱和D的組成元素相同�；衔顲和F的組成元素也相同。A是實驗室常用的燃料，常溫下為無色有氣味的液體，屬于可再生能源，其相對分子質量為46。
（1）寫出A的化學式 。
寫出B→D和C→E的化學反應方程式 、 。
（3）B與D組成元素相同，但化學性質不同，其原因是 。
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【題目】（9分）實驗室需要氧氣做實驗�，F將24.5 g氯酸鉀和5.5克二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解，試計算：
（1）制得氧氣的質量（2）完全反應后試管中剩余固體物質有哪些？各為多少g？
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【題目】（毎空1分，共3分）央視熱播的“農夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面：
［情景描述］兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農夫山泉飲用天然水”，另一只盛其他的水。水樣中分別浸有pH試紙后，一杯呈現淡橘黃色（弱酸性），一杯呈現淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱堿性的水對人體健康有利。請你回答：
（1）常溫時，“農夫山泉飲用天然水”的pH約為 。
A．4 B．5.6 C．7.3 D．14
（2）小茜同學看了圖示中測定水樣pH的方法后指出：這種測定方法是錯誤的，請你說出錯在哪里？ 。
（3）請你判斷：從（1）中選出的結果能用一般的pH試紙測出的嗎? （填“能”或“不能”）。
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