Question

某學(xué)校化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣這～節(jié)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5%H₂O₂溶液加熱制O₂，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是

H₂0₂分解產(chǎn)生0₂的量的多少及分解快慢與濃度有關(guān)

或

加熱的過程中產(chǎn)生的水蒸氣影響

．為了驗(yàn)證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）第一組同學(xué)采取增大H₂O₂溶液濃度的方法，用l0%的H₂O₂溶液加熱，結(jié)果一段時(shí)間后，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃；
（2）第二組同學(xué)從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，效果很好（如圖圖）．
在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：
①由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出：影響H₂0₂分解產(chǎn)生0₂的量的多少及分解快慢的因素之一是

H₂O₂溶液濃度的大小

②第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性，其中，冷水的作用是

冷卻水蒸氣，減少它對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

．

Answer 1

分析：木條不復(fù)燃可能原因是燃燒三個(gè)條件沒有同時(shí)具備，分析題意可判斷導(dǎo)致木條不能復(fù)燃的主要因素與氣體中混有的水有關(guān)；對(duì)比實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了改變的因素，分析該因素的改變對(duì)產(chǎn)生氧氣量或速度的影響，歸納出所做的改變?cè)斐裳鯕饬吭黾拥脑�因�?/div>

解答：解：在實(shí)驗(yàn)室里用5%H₂O₂溶液加熱制O₂，用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條很難復(fù)燃，則可能是過氧化氫的濃度太低，產(chǎn)生的氧氣太少，或者是加熱時(shí)導(dǎo)致生成的氧氣中混有的水蒸氣太多．
故答案為：H₂0₂分解產(chǎn)生0₂的量的多少及分解快慢與濃度有關(guān)；加熱的過程中產(chǎn)生的水蒸氣影響；
（2）①實(shí)驗(yàn)改用10%的H₂O₂溶液加熱，觀察到木條復(fù)燃，說明影響H₂O₂分解產(chǎn)生氧氣的量的多少及分解快慢的因素為H₂O₂溶液濃度的大小；
故答案為：H₂O₂溶液濃度的大小；
②實(shí)驗(yàn)把產(chǎn)生的氣體通過冷水，冷水的作用是冷卻水蒸氣，減少它對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；
故答案為：冷卻水蒸氣，減少它對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于解答此類改進(jìn)型實(shí)驗(yàn)類問題的解答，首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)所進(jìn)行的改變有明確的把握，考查了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鰡栴}能力．