【題目】下列變化屬于化學變化的是
A．葡萄釀酒 B．汽油揮發 C．海水曬鹽 D．石蠟融化
階梯計算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）如圖所示，打開分液漏斗，可觀察到氣球脹大現象．請寫出一個符合圖中現象的反應的置換反應化學方程式． 
（2）實驗室利用固體反應物制取氧氣．（寫出一個即可）
（3）用赤鐵礦石煉鐵．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應，某同學設計了如圖一組實驗，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖進行實驗，請回答下列問題： 
（1）觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，②紙花不變色，③紙花不變色，④ ．
（2）實驗①表明 ．
（3）若該同學設計時取消了第3步操作，實驗結論科學嗎？ ．
（4）請用化學方程式表示實驗結論 ．
（5）實驗④結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后，酯化又變成了紫色，說明碳酸 ， 其反應方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A，B，C三種物質的溶解度曲線如圖所示．下列分析正確的是（ ） 
A.t1℃時，A，C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
B.t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比為1：3
C.將t2℃時A，B，C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞C=A
D.將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】含有銨根離子的物質稱為農業生產中的銨態氮肥，如表是氮肥氧化銨不同溫度下的溶解度：
溫度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度（g/100g水） | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
（1）從表中可知：在70℃時，50g水中最多溶解氯化銨克．
（2）燒杯A是70℃時，含有100g水的氯化銨不飽和溶液，經過如圖的變化過程（在整個過程中不考慮水分的蒸發），則到C燒杯時，溶液的質量為g．
（3）如圖所示，是對氯化銨性質的探究實驗： 
①圖1說明氯化銨溶液水會熱量；
②圖2是觀察到濕潤紅色石蕊試紙變色；
③農業生產中（填“能”或“不能”）將銨態氮肥與堿性物質混用．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，關于該反應的說法中，不正確的是（ ） 
A.反應前后，分子種類不變
B.若D為單質，則C，D質量比為27：14
C.若B，C化學計量數之比為2：3，則D中不可能含2種元素
D.該反應中，氧元素的化合價一定降低
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你參與下列實驗探究：
（1）【問題情景】某科學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．于是，同學們提出問題：生成的是什么氣體？ 【提出猜想】從物質組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2 ．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3 ．
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
①甲同學認為是O2 ， 收集一瓶該氣體，檢驗方法是 ．
②乙同學認為是SO2 ， 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式 ．
③實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2 ， 你認為方案中的安全隱患是 ．
（2）【實驗探究】經丙同學檢驗確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發現表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色；停止通氣，再次稱量裝置A，發現質量無增減． 結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是 ．
（3）【思維拓展】 ①由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有（選填：“酸性”、“堿性”或“中性”）物質．
②不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發生了反應呢？有一同學設計了圖2所示的裝置進行實驗，發現試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是 ． 要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的實驗是
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