精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

20℃時(shí)將18克氯化鈉固體溶于水，可以配制成68克該溫度下的飽和溶液，
（1）求氯化鈉在該溫度下的溶解度？
（2）將此飽和溶液蒸發(fā)20克水后降溫至20℃，所得溶液的質(zhì)量百分比濃度為多少？

解：（1）由于在20℃時(shí)將18克氯化鈉固體溶于水，可以配制成68克該溫度下的飽和溶液，即50g水中最多溶解了18g氯化鈉，可設(shè)20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為x．則
$\text{[math]}$
x=36g
（2）由于將此飽和溶液蒸發(fā)掉20g水后降溫至20℃時(shí)，溶液中就會(huì)有晶體析出，但溶液仍為飽和溶液，因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： $\text{[math]}$ ×100%=26.5%
分析：固體的溶解度是指在一定的溫度下，某固體物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了對(duì)固體溶解度概念的理解和應(yīng)用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

我們通常所說(shuō)的家用調(diào)味品鹽和化學(xué)上的鹽是一回事嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）鋰是一種金屬單質(zhì)，化學(xué)式為L(zhǎng)i，鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為，易失去最外層一個(gè)電子．則鋰的氧化物的化學(xué)式為_(kāi)_．
（2）化學(xué)反應(yīng)A-→B+C，D在反應(yīng)中作催化劑，12gA與3gD混合后使反應(yīng)完全生成了8gB，問(wèn)同時(shí)生成gC．
（3）工業(yè)酒精中常含有少量甲醇．甲醇有毒，易揮發(fā)．請(qǐng)你根據(jù)甲醇在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO₂和H₂O推斷甲醇肯定含有、元素，還可能含有____元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：① ②．
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式：
甲：；乙：丙：屬于反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
①加熱　②收集氣體　③檢查裝置的氣密性　④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花　⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上　⑥熄滅酒精燈　⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)開(kāi)_、、、、、、．（用序號(hào)表示）
（6）要得到較純的氧氣，用收集較好，在當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集．寫(xiě)出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：
（7）如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入．
（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是．
（9）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？．
（10）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷．甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

a．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列生產(chǎn)、生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象或做法．
（1）為什么用濕手接觸正在通電的電器設(shè)備更容易發(fā)生觸電事故？
；
（2）冬季來(lái)臨之際，往汽車水箱中加入乙二醇為什么可以防冰凍？（注：乙二醇溶于水）
．
b．化學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多的“不一定”，請(qǐng)舉實(shí)例說(shuō)明下列“一定”說(shuō)法的錯(cuò)誤性．
（1）所有含碳物質(zhì)燃燒一定只生成CO_{2}；
（2）生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

最近發(fā)生甲型H1N1流感，為了搞好防疫，我校緊急使用過(guò)氧乙酸消毒液全校消毒，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是C₂H₄O₃，以下敘述錯(cuò)誤的是

A.
過(guò)氧乙酸中含有三種元素
B.
過(guò)氧乙酸分子由9個(gè)原子構(gòu)成
C.
過(guò)氧乙酸是化合物
D.
過(guò)氧乙酸是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在某鐵的樣品中可能含有Cu、Al兩種雜質(zhì)，取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.2gH₂，則此樣品中

A.
只含有雜質(zhì)銅
B.
只含有雜質(zhì)Al
C.
兩種均有
D.
無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

煤是“工業(yè)糧食”，煤燃燒時(shí)不僅產(chǎn)生我們所需的能量，同時(shí)還會(huì)生成大量的污染物．為了減少煤的燃燒對(duì)環(huán)境的污染，將煤轉(zhuǎn)化為高熱值的清潔燃料，有如下幾種措施．
（1）將煤干餾所得的焦炭在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)，得到水煤氣（主要成分是CO和H₂），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）利用水煤氣中的CO和H₂在加熱和催化劑條件下反應(yīng)，可以制得液體燃料甲醇（CH₃OH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（3）利用水煤氣中的CO和H₂在加熱和催化劑條件下反應(yīng)，也可以制得氣體燃料甲烷（CH₄），同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_；
（4）將少量水灑在通紅的煤火上，火不但沒(méi)熄滅，反而“呼”地躥出很高的火苗來(lái)，請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象：__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

用一個(gè)大的飲料瓶收集二氧化碳，迅速倒入約10毫升的飽和的M溶液，馬上用橡皮塞將瓶口密封好，塑料飲料瓶很快癟了，則M溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能為_(kāi)_，試寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式__；再用注射器將飽和N溶液從橡皮塞處注入，已經(jīng)變癟的飲料瓶又漸漸鼓起來(lái)了．則N溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能為_(kāi)_，試寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

20℃時(shí)將18克氯化鈉固體溶于水，可以配制成68克該溫度下的飽和溶液，（1）求氯化鈉在該溫度下的溶解度？（2）將此飽和溶液蒸發(fā)20克水后降溫至20℃，所得溶液的質(zhì)量百分比濃度為多少？

我們通常所說(shuō)的家用調(diào)味品鹽和化學(xué)上的鹽是一回事嗎？

最近發(fā)生甲型H1N1流感，為了搞好防疫，我校緊急使用過(guò)氧乙酸消毒液全校消毒，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是C2H4O3，以下敘述錯(cuò)誤的是

在某鐵的樣品中可能含有Cu、Al兩種雜質(zhì)，取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.2gH2，則此樣品中

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20℃時(shí)將18克氯化鈉固體溶于水，可以配制成68克該溫度下的飽和溶液，
（1）求氯化鈉在該溫度下的溶解度？
（2）將此飽和溶液蒸發(fā)20克水后降溫至20℃，所得溶液的質(zhì)量百分比濃度為多少？

最近發(fā)生甲型H1N1流感，為了搞好防疫，我校緊急使用過(guò)氧乙酸消毒液全校消毒，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是C₂H₄O₃，以下敘述錯(cuò)誤的是

在某鐵的樣品中可能含有Cu、Al兩種雜質(zhì)，取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.2gH₂，則此樣品中