【題目】下列說法不正確的是
A. 不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
B. 氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
C. 與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)
D. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖示信息，用化學(xué)用語填空：
（1）寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號(hào) ；
（2）寫出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ﹣ ；
（3）標(biāo)出溶劑中氧元素的化合價(jià) ；
（4）寫出該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量10.2g食鹽，加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)該是（ ）
A．移動(dòng)游碼B．減少食鹽C．增加砝碼D．增加食鹽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯(cuò)誤的是
A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨
B．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
C．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源
D．長期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程見下圖。下圖所加試劑①②③分別是( )
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(6分)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）上圖四種元素中，屬于非金屬元素的是 (填元素符號(hào))。
（2）2個(gè)鎂離子的符號(hào)為 ，鋁原子的核電荷數(shù)X為 ，硅的氧化物的化學(xué)式為 。
（3）相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見下表)，根據(jù)下表判斷6.02×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為 。請(qǐng)歸納下表中的規(guī)律：
。
碳 | 氧 | 鈉 | |
相對(duì)原子質(zhì)量 | 12 | 16 | 23 |
6.02×1023個(gè)原子的質(zhì)量 | 12g | 16g | y |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(5分)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖，
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。
（1）圖①中儀器a的名稱是 。
（2）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是 。
（3）圖②中熄滅酒精燈的操作是 。
（4）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×遥f明了 。
（5）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用的原理( 用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A．用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B．硫酸廠污水可用熟石灰中和處理 H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
c．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣 2KClO3 
2KCl+3O2↑分解反應(yīng)
D．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5 氧化反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近年來因假酒造成的中毒事件在我國時(shí)有發(fā)生．有些假酒是用工業(yè)酒精勾兌而成，這樣的假酒中所含的有毒物質(zhì)是 ( )
A. 水 B. 甲醇 C. 乙醇 D. 碳酸
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