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（2007?柳州）用集合圖示可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯系與區別，如右圖所示．現要表示分子、原子、原子核、電子、質子、中子之間的聯系與區別，類似的集合圖示為：

．

分析：用集合圖示可以幫助我們直觀地理解事物之間的聯系與區別，如上圖所示．而分子、原子、原子核、電子、質子、中子之間的聯系與區別，也可如此畫出．了解原子的構成：由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的．而分子由原子構成．

解答：解：因為分子由原子構成，而原子：由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的．利用知識遷移的方法，類比上圖事物之間的聯系與區別．故可作圖如下

．

點評：了解分子和原子的區別和聯系；了解原子的定義和構成：由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的．

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（2）反應①的化學方程式是______；
（3）操作甲的名稱是______；
（4）小李觀察到老師每次拿鎂條來做實驗時，鎂條表面總是有一層灰黑色的“外衣“，用砂布擦去才露出銀白色的金屬光澤．他請教老師后知道，這層“外衣”是鎂條與空氣中某些物質化合生成的一種化合物．他猜想，可能是MgO，也可能是Mg（OH）₂．老師引導他分析，該“外衣”不可能是MgO，原因是______
（5）小李收集了一些干燥的該“外衣”，放入一個與空氣、其他物質相隔絕的容器中加熱，并將生成的氣體依次通入裝有干燥劑（只吸收水分，不產生新的氣體）的干燥管和裝有足量澄清石灰水的燒杯中．結果，干燥管質量增加，澄清石灰水變白色渾濁．
①該“外衣”不可能是Mg（OH）₂，原因是（不能只答實驗現象）______；
②組成該“外衣”的所有元素的元素名符號是______；
③參加反應生成該”外衣”的所有物質是______．

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