Question

2．通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離液態(tài)空氣法  B．電解水  C．加熱高錳酸鉀  D，分解過(guò)氧化氫  E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
（1）以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別，該方法是A．（填序號(hào)）
（2）現(xiàn)有下列幾種常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1），若加熱高錳酸鉀制取氧氣（包括收集裝置），應(yīng)選用裝置是AC（或AD）．（填序號(hào)）

①如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣），最好選用C法收集
②寫出D裝置中a的儀器名稱集氣瓶；③寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2甲、乙圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；用D所示的方法收集氧氣時(shí)，如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣收集滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了．

Answer 1

分析 （1）據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理分析解答；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；
①制取較純凈的氧氣用排水法；
②據(jù)常用儀器回答；
③據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫文字表達(dá)式；
（3）注射器可控制液體的滴加速度，從而可控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷．

解答 解：（1）選項(xiàng)B，C，D，E制取氧氣的途徑中都發(fā)生了化學(xué)變化，而選項(xiàng)A制取氧氣采用的是物理方法，故與其它方法有本質(zhì)區(qū)別的方法是分離液態(tài)空氣，故選A；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；
①如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣），最好選用 排水法收集；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器可知：a的儀器名稱是：集氣瓶；
③加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）注射器可控制液體的滴加速度，從而可控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；根據(jù)故答案為：（1）A；
（2）AC（或AD）；①C；②集氣瓶；③高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）甲；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)室氧氣的反應(yīng)原理，實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)滿方法等知識(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)才能靈活解答．