【題目】下面是小凱同學學習化學后整理歸納得出的規(guī)律，其中合理的是：
A．溶液中的溶劑一定是水
B．可燃物燃燒一定同時滿足與O2接觸，溫度達到著火點
C．酸、堿中一定含有氧元素
D．不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液
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【題目】農(nóng)業(yè)上常要用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種，現(xiàn)配制100 kg這種溶液，需氯化鈉 kg，取50 g該溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量 g。配制時，需用到的玻璃儀器有燒杯、滴管、玻璃棒、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】河水凈化的主要步驟如下圖所示，請回答下列問題
（1）步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是 ；
（2）步驟Ⅱ的操作是 ，如果實驗室進行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和 ；
（3）步驟Ⅳ加入液氯消毒，液氯（Cl2）與水反應生成氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO），是利用次氯酸的強氧化性來殺菌，寫出該反應的文字或符號表達式 ；
（4）可以向凈化的水中加入 ，來檢驗是硬水還是軟水。
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【題目】填寫下列表格：
白磷在空氣中燃燒 | 現(xiàn)象是 。 |
| 該反應的符號表達式是： ； |
硫在氧氣中燃燒 | 硫是 色的固體。反應產(chǎn)生的火焰 是 色。 | 做此實驗時，最好在集氣瓶內(nèi)裝少量水，因為 。 | 該反應的符號表達式是： ； |
鐵絲在氧氣中燃燒 | 現(xiàn)象是 。 | 集氣瓶中留少量水是 ； 實驗中鐵絲不能燃燒的原因可能是 。 | 該反應的符號表達式是： ； |
水通電制取氫氣和氧氣 | 氫氣產(chǎn)生在 極，氧氣產(chǎn)生在 極。 | 正、負電極產(chǎn)生的兩種氣體體積比為 。 | 該反應的符號表達式是： ； |
高錳酸鉀受熱制氧氣 | 反應生成的二氧化錳可在氯酸鉀受熱制氧氣實驗中做 劑。 | 做此實驗時，要求最后先撤導氣管，再熄滅酒精燈。因為 。 | 該反應的文字表達式是： 。 |
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【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是:
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 結(jié)晶 |
B | CO2 | H2O | 濃硫酸 | 洗氣 |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過濾 |
D | 鐵粉 | 銅粉 | 過量鹽酸 | 過濾 |
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【題目】著名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （NH4ClO4），其中氮元素的化合價為﹣3價，則氯元素的化合價是:
A．-1 B．+3 C．+5 D．+7
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【題目】微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎的部分，從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學應掌握的重要思維方法。
（1）請從“構(gòu)成物質(zhì)微�！钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉．
①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：_________________________；
②_______________________________；
③_______________________________。
（2）從宏觀和微觀的角度將有關物質(zhì)組成的圖示補充完整。
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【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：
①寫出 a、b儀器的名稱：a ，b ．
②實驗室采用途徑甲制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填編號），試管口要放 ，目的是 ，用E裝置收集氧氣，當 時開始收集，該反應的方程式是 ，基本反應類型是 ．
③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ．
④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從 （填“c”或“d”） 端通入．
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【題目】如圖裝置用于制取某些氣體。
（1）填寫下列儀器的名稱：
a： ；b： 。
（2）若用KMnO4制取氧氣，反應的化學方程式為 。
應選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），不能選用的收集裝置是______（填序號）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 （填序號），選用的收集裝置是______（填序號），檢驗收集滿一瓶二氧化碳氣體的方法
（4）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。用排空氣法收集乙烯的后果，將 ；排水法收集乙烯時，待導氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是 。
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