【題目】選擇下列適當的儀器填空（選填序號）：
A藥匙 B三角漏斗 C量筒 D酒精燈
（1）取用粉末狀藥品 ；
（2）量取一定體積的液體 ；
（3）加熱藥品需用 ；
（4）過濾用到的主要儀器 。
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質：①凈化后的空氣 ②礦泉水 ③冰水 ④高錳酸鉀 ⑤液氧 ⑥鎂粉 ⑦人體呼出的氣體
（1）屬于混合物的有（填序號，下同） ；
（2）屬于單質的有 ；
（3）屬于氧化物的有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質中，由分子構成的物質是 。
（2）用符號完成下面問題：
①由一種原子形成的兩種不同離子 ；
②含有兩種相同原子的兩種不同離子 。
（3）從微觀角度解釋下列問題：
①一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是 ；
②金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是 。
（4）右圖表示核電荷數為11～17的元素最高和最低化合價。
① 從圖中可知，硫元素的最高正價氧化物的化學式為 。
② 若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數和為 。
（5）具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組微粒中屬于等電子體的是 (填字母序號)。
A．NO和O2 B．CO和N2 C．SO2和CO2 D．H2O和NH3
（6）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
①寫出該反應的化學方程式 。
②該反應中，A、C兩種物質的質量變化之比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________________________，應選擇的發生裝置為________(填字母)；若用E裝置收集氧氣，當觀察到___________________現象時，說明氧氣已收集滿。
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 (填字母)，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有________(填藥品名稱）的洗氣瓶F。
（4）用收集到的氧氣做“細鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”實驗時，集氣瓶底需預先放________________
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【題目】我國著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質，化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質量分數進行實驗探究，在老師的指導下，他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗。
資料摘要：
Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發生復分解反應。
Ⅱ．濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應,測定Na2CO3的質量分數
（1）樣品與氯化鈣溶液的反應實驗（雜質不與氯化鈣溶液反應）：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過量的CaCl2溶液。 | 產生白色沉淀 | 反應的化學方程式： |
（2）分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因：___________________；
（3）將反應后的混合物進行過濾，把獲得的沉淀物進行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質量計算Na2CO3的質量分數為91%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結果大于91%，這是因為 _____ 。
[方案二] 樣品與稀鹽酸反應,測定Na2CO3的質量分數
利用下圖所示實驗裝置（鐵架臺略去）和試劑，通過測定樣品和稀鹽酸反應產生的CO2氣體的質量，計算Na2CO3的質量分數（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發性且每步反應或作用都是完全的）。
(4) 打開止水夾K，先對裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會兒，以排盡裝置A和B中含有的CO2，再接上裝置C和D。
（5）關閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質不與鹽酸反應），裝置A中樣品產生氣體的化學方程式為__________________ 。
（6）待裝置A中的反應結束后，再一次打開止水夾K，繼續往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒。根據_________ 定律，裝置C在反應前后的質量差就是產生CO2的質量，由此計算出該樣品中Na2CO3的質量分數。若沒有裝置D，將會使測定結果 ________（選填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．相對原子質量就是原子的實際質量
B．濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速率加快
C．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質的氣態分子小而液態分子大
D．過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學變化中的最小微粒
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【題目】水是一種重要的資源,與人類的生活和生產密切相關。
（1）我省部分地縣多年干旱，嚴重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫。
①打井取用地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度。
②取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭處理。活性炭可以除去水中的異味和色素，這是利用了活性炭的 性。
（2）水是一種重要的溶劑，可溶解多種物質。甲、乙兩種物質溶解在水中所得溶解度曲線如圖；
①溫度為 ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
②40℃時,分別取等質量的甲和乙加水配成飽和溶液，所得溶液的質量關系是甲 乙（填“<”、“>”或“=”）。
③把40℃時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液降低到20℃，析出晶體較多的是 （填“甲”或“乙”）。
④把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是 （填序號）
A．溶劑的質量一定變小
B．溶質的質量可能不變
C．溶質的質量分數一定變大
D．溶液的質量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是（ ）
A．木炭在空氣氣中燃燒冒出的黑煙
B．紅磷在空氣中燃燒產生白霧
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D：硫在空氣中燃燒生成二氧化硫
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