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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

19．下列氣體中，能使帶火星木條復燃的是（　　）

A．

氧氣

B．

氮氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

分析根據氧氣的化學性質即可作答，氧氣有助燃作用，能讓帶火星的小木條復燃．

解答解：A、氧氣有助燃作用，能使帶火星木條復燃，故A正確；
B、氮氣不支持燃燒，不能讓帶火星的小木條復燃，故B錯；
C、二氧化碳不支持燃燒，不能讓帶火星的小木條復燃，故C錯；
D、水蒸氣不支持燃燒，不能讓帶火星的小木條復燃，故D錯．
故選：A．

點評本題較為簡單，了解常見氣體的性質即可分析判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．牙膏配料中加入純度高的輕質碳酸鈣粉末，它是用石灰石的原料經分解、化合等反應精制而成（氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣）．寫出有關變化的化學方程式：（1）CaCO₃ $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；（2）CaO+H₂O═Ca（OH）₂（3）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．把少量石灰石放在干燥的試管里，向其中加入少量稀鹽酸，有氣泡產生；用配有玻璃彎管的橡皮塞塞住試管口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的燒杯里，澄清的石灰水變渾濁，說明石灰石與鹽酸反應有二氧化碳生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．實驗剩余的藥品應（　　）

A．

放回原瓶

B．

丟棄

C．

拿出實驗室

D．

放入指定容器

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙同學分別用50ml量筒量取40ml 水，甲同學俯視刻度，乙同學仰視刻度，則關于甲、乙同學實際量取的水的體積的說法，正確的是（　　）

A．

甲偏大，乙偏小

B．

甲偏小，乙偏大

C．

都是40ml

D．

無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產生氧氣．下列各圖中與該反應事實最相符的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應的表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應（填基本反應類型）．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，反應的表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．實驗結束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你幫助陳超推測導致這種現象的原因裝置漏氣（合理均可）．
（4）王剛選用A、D裝置組合來制取氧氣，實驗結束時發現有水進入試管，造成試管炸裂，產生這一后果的原因可能是先熄酒精燈，后將導管從水槽中移出．
（5）趙星準備用氯酸鉀和二氧化錳加熱來制取氧氣，他既想收集到較純的氧氣，又想在實驗中能觀察到生成氧氣的速率，他應該選用的發生裝置和收集裝置是AD，有關反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（6）實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置，②裝入藥品，③加熱，④檢查裝置氣密性，⑤用排水法收集．其正確的操作順序是④②①③⑤（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．

U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）．下列說法正確的是（　　）

	A．	開始時左邊溶液呈藍色，右邊溶液呈紅色
	B．	開始時左邊溶液呈紅色，右邊溶液呈無色
	C．	充分反應后U形管中溶液一定呈紅色
	D．	充分反應后U形管中溶液一定呈無色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖1所示是小明用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣的成分．

實驗過程如下：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：
（1）待燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）上面的實驗同時證明了氮氣有難溶于水、不支持燃燒的性質．（物理性質和化學性質各寫一條）
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不是總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是紅磷的量不足．
（4）小強用如圖2所示的裝置進行試驗，準確地測量到了氧氣占空氣的體積分數．你認為此裝置的優點是減少了對環境的污染使實驗結果更加準確等．

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