【題目】下列各組氣體中，三種氣體都屬于空氣污染物的是
A. SO2 N2 NO2 B. CO2 CO N2 C. CO CO2 H2 D. SO2 CO NO2
口算能手系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組按右圖所示裝置制取二氧化碳，并檢驗二氧化碳的性質(zhì)：若用裝置B來證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，B中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是，當(dāng)①、②導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是：________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________。
當(dāng)導(dǎo)管斷開一段時間后，看到B中的現(xiàn)象是________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
為測定當(dāng)?shù)厥沂妓?/span>鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該課外活動小組取來一些礦石，并取稀鹽酸200g，將其平均分成4份，進(jìn)行實驗，其結(jié)果如下：
實驗 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
依據(jù)表中數(shù)據(jù)請分析計算：
（1）哪幾項反應(yīng)中鹽酸有剩余。
（2）上表中m的數(shù)值是。
（3）試計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)為測定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組。分四次取樣品與稀鹽酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄見下表。
1 | 2 | 3 | 4 | |
取樣品質(zhì)量（g） | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
取稀鹽酸質(zhì)量（g） | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g） | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 1.0 |
試計算：
①、第幾次實驗金屬鋅完全反應(yīng)____________。
②、所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.
實驗（1）為探究猜想a，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________.
從實驗現(xiàn)象可判斷：金屬活動性Zn_______Fe（填“＜”、’“=”或“＞”）.
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是_______.
實驗（2）為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計如上圖的裝置進(jìn)行實驗，其中注射器的作用是_______.
所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗編號 | 選用金屬（均取2g） | 鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取50mL） | 每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL | |||||
1分鐘 | 1﹣2分鐘 | 2﹣3分鐘 | 3﹣4分鐘 | 4﹣5分鐘 | 前5分鐘共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是_________________.
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)由慢到快、再由快到慢的原因是_________________________.
【拓展延伸】通過以上探究，你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度還可能與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究.（只要求提出一種影響快慢的相關(guān)假設(shè)因素及實驗方案）
【假設(shè)】________________________________.
【實驗方案】_____________________________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請看圖回答問題：
（1）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________.
（2）打開分液漏斗活塞后，B中白磷能夠燃燒的原因是___________________________.
（3）E中的實驗現(xiàn)象是_________________________。
（4）可用F裝置收集氣體，也可用如圖乙裝置來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果___________(填“有”或“沒有”）明顯影響。
（5）將內(nèi)部連有一個小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞和一個兩端不封口的U形管相連，如圖丙所示，向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞。關(guān)閉K2，打開K1觀察到的現(xiàn)象是__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血。如圖為乳酸亞鐵片說明書上的部分內(nèi)容。請仔細(xì)閱讀后通過計算回答以下問題：
（1）乳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（得數(shù)保留到0.1%）；
（2）乳酸亞鐵中的“鐵”指的是________
A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．氧化物
（3）注意事項中“服時忌茶，以免被鞣酸沉淀”是說茶中的鞣酸能使鐵元素形成沉淀，而不易被人體吸收。此過程發(fā)生____________變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。
（4）某人每天分兩次服藥，一次最多可服用_________片。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液：稀鹽酸和NaOH溶液。下列試劑中不能將它們鑒別出來的是（ ）
A. 酚酞試液 B. 鎂條 C. 氯化鉀溶液 D. 硫酸銅溶液
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