【題目】用序號填空：A食鹽水、B紅磷、C氯酸鉀、D四氧化三鐵、E氦氣、F銀、G雨水。屬于混合物的有________________；屬于單質的有________________；屬于氧化物的有________________；屬于化合物的________________；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，若彈簧夾未夾緊，則進入集氣瓶中的水會_________。
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
（發現問題）氮氣是怎么減少的呢?
（推測一）氮氣與鎂條反應而減少；
（推測二）________
（查閱資料）
鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應的符號表達式為：______，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質和一種金屬氧化物，反應的符號表達式為_______
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識？________
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【題目】下列示意圖①～③中，“
” 表示氫原子，“
”表示氧原子。
（1）表示化合物的是___________（填序號），③中分子所代表的物質是如圖中___________（填字母）試管中產生的氣體，圖中A連接電源的___________（填“正極”或“負極”）。該反應的化學方程式為__________。
（2）請從微觀角度解釋質量守恒的原因：________。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示：
請回答以下問題。
（1）A物質名稱是________；操作①中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和__________，其中玻璃棒的作用是__________。
（2）操作②主要作用是除去一些異味和色素，該過程主要是_________變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量__________，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是硬水。
（4）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用__________的方法來降低水的硬度。操作③________是凈水必不可少的一步。
（5）節水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出一條節水建議________。
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【題目】在化學實驗中,要規范使用各類儀器：
（1）向酒精燈里添加酒精,不可超過酒精燈容積的______。
（2）給試管中的液體加熱時,應使用試管夾,夾在距試管口______處,試管里液體的體積不能超過試管容積的______,試管要與桌面大約成______角,試管口不能對著自己或他人。
（3）用試管刷刷洗試管時,用力過猛：______。
（4）滴管取用試劑后平放或倒置：______。
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【題目】如圖所示，若向小試管(試管中裝有水)中分別加入一定量的下列物質，發現Ｕ型管中的液面，左邊上升右邊下降。該物質是( )
A.氫氧化鈉固體B.濃硫酸
C.生石灰D.硝酸銨固體
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【題目】物質的結構決定性質，下列有關說法錯誤的是（ ）
A.過氧化氫與水化學性質不同的原因是由于分子構成不同
B.鹽酸與硫酸化學性質相似的原因是在水溶液中含有
C.氫氧化鈉與氫氧化鈣化學性質相似的原因是在水溶液中都含有
D.金剛石與石墨物理性質差異較大的原因是由于碳原子的結構不同
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【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖如下，請從微觀角度回答：
（1）由圖可知，化學變化中發生改變的是_____（選填“分子”或“原子”）；
（2）A和C兩種物質化學性質不同的原因是_____。
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【題目】下列有關化學符號“
”表示的意義，正確的是（ ）
A.二氧化碳這種物質B.二氧化碳由碳原子和氧原子構成
C.一個二氧化碳分子含有一個氧分子D.二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成
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