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某同學在試管中加入2mL-3mL蒸餾水然后進行加熱，操作有以下四步：①點燃酒精燈，進行加熱；②在試管中加2mL-3mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部④將試劑瓶蓋好，放回原處，其正確的順序是（）
A．①→②→③→④
B．③→②→①→④
C．①→②→④→③
D．②→④→③→①

【答案】分析：本題需用給試管中的液體加熱這個基本操作來排列順序，先裝好藥品后加熱，加熱時須用試管夾．
解答：解：給試管中的水加熱步驟包括先在試管中加入蒸餾水，不能超過試管容積的三分之一，將試劑瓶蓋好放回原處；然后用試管夾從試管底部套入加到離試管口三分之一處即中上部，然后點燃酒精燈給試管加熱，故正確的順序是：②→④→③→①
故選D．
點評：本題是對基本實驗操作給試管中的液體加熱這一操作的考查，側重基礎，有利于培養學生良好的實驗習慣和操作能力．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常采用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫出用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化劑）制取氧氣的化學方程式：

（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．
①寫出圖中制定儀器的名稱
a

②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是

（填字母代號）．
A、把點燃的木條伸入瓶內
B、把帶火星的木條伸入瓶內
C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用

法收集．
④如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的措施是

（填編號）．
A、減慢液體滴加的速度
B、換用體積較小的錐形瓶
C、加熱錐形瓶
（3）某同學在試管中加入H₂O₂的水溶液后，沒有看到明顯的現象．加入少量MnO₂粉末后，溶液中產生了大量氣泡（如圖甲），該氣體能使帶火星的木條復燃．待氣泡不再產生，反應停止后，靜置一斷時間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖乙）．
據此，小兵得出結論：是過氧化氫分解產生了氧氣．
小兵的結論嚴密嗎？若你認為嚴密，請說明理由．若你認為不嚴密，也請說出理由，并設計實驗進一步證明氧氣是過氧化氫分解產生的．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常采用分解H₂O₂的水溶液（MnO₂作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫出分解H₂O₂制取氧氣的化學方程式

．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示．
①寫出圖中指定儀器的名稱：a

；b

．
②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是

（填字母代號）．
A．把點燃的木條伸入瓶內
B．把帶火星的木條伸入瓶內
C．把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用

法收集．
④如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的措施是

（填編號）．
A、減慢液體滴加的速度 B、換用體積較小的錐形瓶 C、加熱錐形瓶
（3）某同學在試管中加入H₂O₂的水溶液后，沒有看到明顯的現象．加入少量MnO₂粉末后，溶液中產生了大量氣泡（如圖2甲），該氣體能使帶火星的木條復燃．待氣泡不再產生，反應停止后，靜置一斷時間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖2乙）．據此，小兵得出結論：是過氧化氫分解產生了氧氣．
①小兵的結論嚴密嗎？若認為嚴密，請說明理由．若認為不嚴密，也請說出理由：

．
②并設計實驗進一步證明氧氣是過氧化氫分解產生的：

．

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科目：初中化學 來源：北京名校精典初中化學習題集 題型：013

某同學在試管中加入2-3mL蒸餾水然后進行加熱，操作有以下四步：①點燃酒精燈，進行加熱；②在試管中加入2-3mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部；④將試劑瓶蓋好，放回原處．其正確的順序是

[　　]

A．②④③①

B．①②③④

C．③②①④

D．①②④③

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科目：初中化學 來源：點試成金·化學·中考考點大突破 題型：013

某同學在試管中加入2 mL～3 mL蒸餾水，然后進行加熱，操作有以下四步：①點燃酒精燈，進行加熱；②試管中加2 mL～3 mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部；④將試劑瓶蓋好，放回原處．其正確的順序是

[　　]

A．①→②→③→④

B．③→②→①→④

C．①→②→④→③

D．②→④→③→①

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科目：初中化學 來源： 題型：013

某同學在試管中加入2—3mL蒸餾水然后進行加熱，操作有以下四步：①點燃酒精燈，進行加熱；②在試管中加入2—3mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部；④將試劑瓶蓋好，放回原處，其正確的順序是　　　

[　　]

A．①→②→③→④　　　B．③→②→①→④

C．①→②→④→③　　　D．②→④→③→①

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