【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下圖所示裝置。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
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(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a________b________;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________,收集該氣體時(shí)選用的裝置是_____(填“C”、“D”或“E”);
(3)若用B、E組合可以制取和收集CO2,此時(shí)在錐形瓶中事先放進(jìn)的固體藥品是_______;
(4)F可以代替C、D、E收集氣體。欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置F?
①收集密度比空氣大的氣體:進(jìn)氣口為_______(填“c”或“d”下同);
②收集難溶于水的氣體:瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝滿(mǎn)水,進(jìn)氣口為_______。
(5)NH3極易溶于水形成氨水,氨水可用作氮肥。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(固體)與熟石灰(固體)混合物的方法來(lái)制取,此時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填“A”或“B”),收集裝置是______(填“C”、“D”或“E”)。
【答案】試管 集氣瓶 2H2O2
2H2O+O2↑ C或E CaCO3(或大理石或碳酸鈣) c d A D
【解析】
(1)根據(jù)圖中信息可知,a是試管,b是集氣瓶;
(2)B裝置是固液常溫發(fā)生裝置,所以應(yīng)采用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為:
,因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒芏缺瓤諝獯螅梢允褂门潘ɑ蛳蛏吓趴諝夥ㄊ占鯕猓钥梢赃x用裝置C或E收集氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室使用石灰石或大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,若采用B裝置,那么錐形瓶中應(yīng)放固體藥品,即石灰石或大理石;
(4)①若收集密度比空氣大的氣體,應(yīng)從裝置F的c口進(jìn),d口出;②若收集難溶于水的氣體,先將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體再?gòu)?/span>d口進(jìn),水從c口出;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(固體)與熟石灰(固體)混合物的方法來(lái)制取氨氣,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用固體加熱發(fā)生裝置,選擇A;因?yàn)榘睔鈽O易溶于水,且密度比空氣小,所以只能使用向下排空氣法,選擇D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,有效成分是堿式碳酸鎂[Mg5(OH)2(CO3)4],舉重前運(yùn)動(dòng)員常用“鎂粉”搓手。在加熱條件下“鎂粉”會(huì)發(fā)生分解,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式若表示為Mg5(OH)2(CO3)4
5MgO+H2O+4X↑,則X是( )
A.CO2B.COC.C2O3D.O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年新型冠狀病毒疫情肆虐全球,我國(guó)在抗擊疫情方面充分體現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng),通過(guò)全國(guó)人民共同努力有效控制住了疫情的發(fā)展。
(1)疫情期間,某食品公司向醫(yī)院捐贈(zèng)了一批“即熱米飯”,該“即熱米飯”用生石灰和水的反應(yīng)作為熱源,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_____,在飲食搭配中一定要注意營(yíng)養(yǎng)均衡,該“即熱米飯”料包中含有米飯、胡蘿卜、牛肉、青菜等,其中主要含蛋白質(zhì)的是_____。
(2)在日常生活中要養(yǎng)成良好的生活方式,勤洗手能有效保護(hù)自己,減少病毒和細(xì)菌的入侵,下列可用于手部消毒的物質(zhì)為_____。
A 濃硫酸
B 酒精
C 潔廁靈
D 84消毒液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
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(1)用裝置 A 制氧氣的化學(xué)方程式為______。收集方法是______,驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是___。
(2)用裝置 A 制二氧化碳的化學(xué)方程式為__。裝置 B 中蠟燭火焰熄滅,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒、____、____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)識(shí)和探究身邊的化學(xué)物質(zhì),了解化學(xué)變化的奧秘。框圖中A、B、C、D、E均為氧化物,甲、乙為單質(zhì),3%的A溶液常用于清洗傷口殺菌,C是生活中常見(jiàn)液體,E可用于溫室中的氣體肥料,丙常用于改良酸性土壤,B、乙為黑色固體。各物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,反應(yīng)物、生成物均已標(biāo)出,反應(yīng)條件未標(biāo)出。
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(1)反應(yīng)①中B的作用是_______。
(2)反應(yīng)②的過(guò)程中_____(填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)化合反應(yīng)③發(fā)生的條件為_______。
(4)反應(yīng)④常用于檢驗(yàn)CO2,化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
聞氣體氣味B.
測(cè)溶液的pH
C.
稀釋濃硫酸D.
檢查裝置氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法(候氏制堿法),其生產(chǎn)流程簡(jiǎn)明如圖1:
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請(qǐng)讀識(shí)流程圖并回答下面問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)上述流程中氣體X的化學(xué)式是______;
(3)沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至焙燒爐時(shí)用到操作①,操作①的名稱(chēng)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用某礦石(主要成分是MgO,含少量的Fe2O3、CuO和SiO2雜質(zhì))制取MgO的工藝流程簡(jiǎn)圖如圖:
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回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①和步驟②均用到的操作是_____。
(2)溶液A一定_____ (填“有”或“沒(méi)有”)顏色,其中所含質(zhì)量最小的陽(yáng)離子是_____(填離子符號(hào))。
(3)已知部分金屬陽(yáng)離子以氫氧化物形成沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表:
對(duì)應(yīng)離子 | Fe3+ | Cu2+ | Mg2+ |
開(kāi)始沉淀時(shí)的pH | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀時(shí)的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
步驟②加入熟石灰,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為_____,固體C中所含成分的化學(xué)式為_____。
(4)已知在不同溫度下,充分加熱等質(zhì)量的Mg(OH)2,加熱溫度與固體殘留率的關(guān)系如圖所示。則在上述流程步驟④中,加熱的溫度至少_____℃以 上,圖中拐點(diǎn)的X值為_____(取整數(shù))。
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(5)寫(xiě)出步驟①中Fe2O3溶于鹽酸的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。
(6)上面工業(yè)流程中不用石灰水代替熟石灰工業(yè)意義是:_____(答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是對(duì)海水資源的部分利用。
(1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是____法。
(2)從海水中獲得氯化鈉.將海水進(jìn)行_____可得到粗鹽。
(3)從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程:
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上述過(guò)程中,沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為___,由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為______。海水本身是含有MgCl2的溶液,它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:__________。
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