【題目】水是重要資源。
（1）電解水實驗如圖所示，與負極相連的玻璃管中產生的氣體是_________，該 反應的文字表達式為___________________________ 。
（2）北京屬于極度缺水的城市，我們應大力提倡節約用水，養成良好的生活習慣，請你寫出一種節水措施__________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所學的知識并結合下列儀器，回答有關問題。
（1）儀器①的名稱是________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是______，該反應的符號表達式為_______，該反應的基本反應類型是______（填“化合反應”或“分解反應”），若用E來收集一瓶純凈的氧氣，實驗結束時應該先_______（填“移出導管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣應選用的裝置組合是______，若用F裝置（裝置內沒有水）來收集氧氣，則氣體應從________（填“a”或“b”）進入F中，當選用E裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是______（填序號）
A高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水
C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預先裝入V2毫升的水。
第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步:待反應結束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題：
①在此設計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是___________。
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：__________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為：_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某反應的微觀示意圖，請回答下列問題。
（1）A物質中碳、氫元素原子個數比為._____。
（2）C物質中碳元素和氧元素的質量比為_____。
（3）D物質中氫元素的質量分數為_____。
（4）A、B、C、D四種物質中屬于氧化物的有_____(填序號);
（5）下列對于該過程的描述中，正確的是_____(序號)
A 分子種類不變 B 原子種類不變 C 元素種類不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素。
甲烷在自然界的分布很廣，和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：
（1）該反應中含有氫元素的化合物有_________（用化學式表示）；該反應中生成的兩種分子的物質的量之比為_________。
（2）分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優點有________。
1g物質完全燃燒 | ||
產生二氧化碳的質量/g | 放出的熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
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【題目】甲、乙、丙、丁4種物質，由氫、碳、氧、鈣4種元素中的2~3種組成。
（1）甲是大理石的主要成分，甲的化學式為________________。
（2）乙、丙組成元素相同，乙燃燒能生成丙。該反應的基本反應類型為________________。
（3）通過下列反應可生成丁，請在方框中補全丁的微粒圖示_____________。
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【題目】化學小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現象及產物”的問題，進行了探究。 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，反應的文字表達式_______________________________。
活動 1：“火星四射”的現象與鐵絲含碳量的關系
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗 1：取直徑 0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒 | 零星火星 | ①“火星四射”與鐵絲含碳量的關系是______。 ② 此 實驗 采用 的一 種研究 方 法 是_______。 |
實驗 2：取直徑_____________mm，含碳0.3%的鐵絲，在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 |
活動 2：黑色固體中是否含有鐵？ 資料：鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性。小剛提出可以用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵，小明對小剛的方案表示質疑，你認為小剛的方案是否可行，其理由是____________________________________。
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【題目】二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，請寫出紅磷燃燒的符號表達式_________________，該反應屬于_________________反應（填一種基本反應類型）。
（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？
（分析討論）（1）實驗裝置漏氣；（2）_______________，導致裝置內氧氣有剩余；（3）……
（實驗與交流）在老師的指導下，同學們查閱了白磷、紅磷等物質燃燒需要的最低含氧量如下：
資料1：
可燃物名稱 | 紅磷 | 白磷 | 蠟燭 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數據與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。
資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會不斷變小，會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與澄清石灰水反應。根據以上信息回答下列問題：
（1）白磷和紅磷相比，使用白磷能使結果更準確，其原因是______________________。
（2）請寫出木炭燃燒的符號表達式_________________；有同學提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳氣體，小華覺得不可行，其主要原因是________________。
（實驗改進）小鄒同學改進了教材中的實驗，設計出了如圖2所示的實驗裝置。實驗步驟如下：
①如圖2所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發現裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來。（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）。
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即燃燒，產生大量白煙，放出大量的熱。
④待白磷燃燒熄滅后，振蕩集氣瓶，白煙消失。
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。
⑥根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。根據以上信息，回答下列問題；
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_______。
（2）若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b= _______mL。
（3）組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快步驟⑤中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是______________。
（4）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是_______________（填字母）。
A用蠟燭代替白磷
B集氣瓶沒有冷卻到室溫
C實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
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【題目】我國科學家屠呦呦發現青蒿素(青蒿素的化學式：C15H22O5)，獲2015年諾貝爾醫學獎.青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.
（1）青蒿素由________種元素組成；
（2）一個青蒿素分子含有_________個原子；
（3）青蒿素的相對分子質量為________；
（4）青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比等于_______________；
（5）141 g青蒿素中氫元素的質量是 ____g 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學旅游到山區，看到干凈清澈的泉水，很是讓人心情愉悅，泉水引發了小明思考。
（1）這清澈的泉水是硬水還是軟水，可用來檢測軟硬水的物質是 ___________，經檢驗是硬水書寫實驗現象________________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多寫出鎂離子化學符號 _________ 請寫出長期使用硬水的危害（1條）__________________。
（2）有些村民取泉水時的不斷攪動，小泉水池內的水變渾濁了，小明想到利用所學的知識將渾濁的 水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是______________。活性炭的主要作用是 _________。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么? ________________。
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，生活中都可以采取_________________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
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