【題目】化學實驗是我們應用化學知識、拓展化學思維和培養化學素養的重要途經。如下圖所示，在一只燒杯中進行實驗，認真分析實驗步驟，不能達到預期效果或目的的是（ ）
序號 | 目的 | 步驟 |
A | 探究鹽酸能否與氫氧化鈉發生反應 | ①加入NaOH溶液；②滴加酚酞溶液； ③加入適量鹽酸 |
B | 檢驗NaCl中混有Na2CO3 | ①加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；③加入適量氫氧化鈣溶液 |
C | 驗證KCl不能無限溶解 | 20℃時：①加入100g水；②加入15gKCl；③加入15gKCl。（已知：20℃時，KCl的溶解度為34g） |
D | 配制50g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液 | ①加入2.5gNaCl；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉。
A、氫氧化鈉溶液可使酚酞溶液變紅色，在滴加鹽酸后紅色褪去，可知鹽酸與氫氧化鈉溶液發生反應，故A正確；
B、加入適量水至全部溶解，加入適量氫氧化鈣溶液，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，生成白色沉淀，說明含有碳酸鈉，故B正確；
C、20℃時，KCl的溶解度為34g，100g水中最多可以溶解34g的氯化鉀，在100g水中加入15g的氯化鉀后，再加入15g的氯化鉀，固體完全溶解，不能得出氯化鉀不能無限溶解的結論，故C不正確；
D、加入2.5gNaCl，加入47.5g水，攪拌至全部溶解，溶質質量分數為
，實驗目的為配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液，可以達到預期目的，故D正確。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學在防治環境污染方面起著重要作用。某發電廠用石灰石漿吸收燃煤廢氣中二氧化硫，反應原理為：2CaCO3 + 2SO2 + O2 = 2CaSO4 + 2CO2。原料使用的碳酸鈣粉末價格是400元/噸，處理過程中回收的硫酸鈣價格是700元/噸。
（1）若該廠每天可回收2.72 t硫酸鈣，則可處理的二氧化硫質量是多少？_____
（2）回收硫酸鈣的價值______（填“大于”、“等于”或“小于”）原料碳酸鈣粉末的價值。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題。某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：
資料1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2，HCl等有害氣體；
資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
回答下列問題：
（1）焚燒垃圾發電廠是將垃圾焚燒后獲得的_____能最終轉化為電能。
（2）在上述流程的“吸收”步驟中，石灰漿的作用是_____。
（3）在上述流程的“溶解”步驟中，發生反應的化學方程式除
外還有2個反應，其中有單質生成的化學方程式是_____。
（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環境中加熱蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是_____。
（5）將無水硫酸亞鐵（FeSO4）隔絕空氣加強熱，產物有氧化鐵和其它兩種硫的氧化物，試寫出該反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。
（1）寫出用A裝置 制取氣體的化學方程式________________。
（2）用裝置D排水法收集氫氣，氣體從_______（填“a”或“b”）口通入。
（3）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優點是什么________________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在學習九年級《化學》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時，發現難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2，聯想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O，對長時間向堿溶液中通入CO2，反應后溶液中的溶質組成產生了濃厚的興趣。
（提出問題）一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶質組成是什么？
（查閱資料）
（1）通入少量CO2反應的化學方程式為______。
（2）通入過量CO2，反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。
（3）碳酸氫鹽都是可溶于水的，BaCO3難溶于水。
（4）碳酸氫鈉溶液呈堿性。
（提出猜想）
（1）溶質為NaOH和Na2CO3；
（2）溶質為Na2CO3；
（3）溶質為______（填化學式）；
（4）溶質為NaHCO3。
（設計實驗）
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1）用玻璃棒蘸取反應后溶液，滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯 ______ 性 |
（2）取反應后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液 | 有 ______ 生成 | 猜想（4）不成立 |
（3）取步驟（2）中的上層清液，滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想 ______ 不成立 |
（得出結論）猜想（3）成立。
（討論交流）
（1）有同學提出，實驗步驟（1）是多余的。你認為該實驗設計是否需要？______（填“需要”或“不需要”）。
（2）同學們又一次把目光投向了教材，發現遇熱或壓強變小時：Ca(HCO3)2═CaCO3↓+CO2↑+H2O，紛紛提出，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應原理與之相似，試寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式：______ 。
（反思應用）向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，觀察到的現象是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煙道氣中含有大量CO2，經“捕捉”可用于生產尿素、甲醇等產品。
（1）尿素［CO(NH2)2］中氮元素的質量分數為_________。（精確到0.1%）
（2）生產甲醇（CH3OH）
①“捕捉”CO2：在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液，所得溶液中溶質是_____________，溶劑是____________。
②用“捕捉”的CO2生產甲醇，反應的微觀示意圖如下：
該反應的化學方程式為________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置圖，請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是_____；
（2）寫出裝置B制取氧氣的化學方程式_____。若用C裝置收集氧氣，當_____時開始收集；
（3）實驗室制取氫氣選擇的發生裝置是_____（填字母），該發生裝置還可以制取的氣體_____（填化學式）。
（4）若用F裝置收集二氧化碳氣體，檢驗氣體收集滿的操作方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：
(1)請寫出上述變化中發生反應的化學方程式____________________。
(2)由上述示意圖可獲得的信息是__________________________。(寫出一條)
(3)“
”和“
”化學性質不同的原因是__________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質。在常溫下A是無色無味氣體，它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得，C在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染。E在A中燃燒發出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。G在A中燃燒會火星四射。
（1）根據以上現象，寫出這幾種物質的名稱：B.________，D.________，E.________，G.________。
（2）寫出G在A中燃燒的文字表達式：__________。
（3）做C在A中燃燒的實驗時，集氣瓶中要留一層水，其作用是________。
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