【題目】現有Fe、CuO、MgCl2、Ca(OH)2、稀H2SO4等五種物質，在常溫下兩兩相互發生的化學反應有
A、7個 B、6個 C、5個 D、4個
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期末集結號系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲 ，乙 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的化學方程式 。用充滿水的裝置C 收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在 (填“a”或“b”）端。
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發的操作訓練。
①對固液殘留物過濾，應選擇圖中 （填標號）裝置，玻璃棒的作用是 。
②取上述少量濾液進行蒸發，析出的固體中一定含有的物質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題：
A B C D E
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是 ，標“b”的儀器名稱是 。
（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發生反應的的符號表達式為 ，所選用的發生裝置是 （填字母序號，下同），收集裝置是E或 。當用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先 。
（3）利用圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是 。
A．用高錳酸鉀制氧氣
B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
（4）圖Ⅱ中的氣體發生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖III中選取 （選填序號）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發生裝置，以達到控制反應速率的目的。
（5）催化劑在生產、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑。
【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【提出猜想】甲同學認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
【設計實驗】
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中無氣泡冒出后，經過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。
【問題討論】
a．步驟①中的現象為 ，步驟③、⑤中帶火星的木條復燃。
b．步驟④中操作A的名稱是 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ，其中玻璃棒的作用為 。
c．步驟①和步驟③的操作目的是 。
d．步驟⑤實驗的目的為 。
【實驗結論】 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．請按要求回答下列問題：
（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的 不同分離出氮氣和氧氣。
（2）寫出步驟②中發生反應的化學式表達式 。
（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是 （填字母）．
A．易溶于水 B．有揮發性 C．受熱易分解
（4）這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
③氨氣溶于水形成氨水
【性質探究】該同學設計了如下的實驗裝置：
①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是 。
②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現象是 。
③連接A、B裝置，繼續加熱，觀察到試管口的現象是 ，B中的現象是 。
④碳酸氫銨在受熱時發生反應的化學式表達式是 。
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質量如表：
實驗前D裝置的質量 | 149g |
實驗后D裝置的質量 | 152.4g |
⑤由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為 g。
⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數為 。
⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度 。
⑧ 千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮元素質量相等.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸廠的污水中含有硫酸，直接排放會導致河流水質酸化，加入下列物質不能解決問題的是
A、NaOH B、Ca(OH)2 C、CaO D、BaCl2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有X、Y、Z三種金屬，將X、Y分別放入稀硫酸中，結果Y表面產生氣泡，X表面無明顯現象；另取X放入Z的鹽溶液中，結果X表面有Z析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是
A．Y＞Z＞X B．X＞Y＞Z C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鑒別下列物質所使用的方法或試劑，錯誤的是
A．氧氣與氮氣——聞氣味
B．氯化鈉與碳酸鈉——稀鹽酸
C．鋁與鋁合金——比較硬度
D．氫氧化鈉固體和碳酸鈣固體——水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學好化學知識，有助于我們更好地認識到保護和改善自然環境的重要性。以下關于環境的認識中錯誤的是
A．CO2、SO2、NOx（氮氧化物）過多地排放都會造成酸雨
B．大量傾倒入海洋的垃圾會污染水體，危害海洋生物
C．含有大量淀粉、蛋白質的生活污水大量排入水體會導致水質惡化
D．廢棄塑料的長期堆積會破壞土壤結構，污染地下水
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