【題目】（6分）我國目前列入空氣污染指數的項目暫為： 、 、 、可吸入顆粒物和臭氧等。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖拍攝于某處天然溫泉。請回答下列問題。
（1）這幅實景圖片中包含了與水有關的信息，請你從化學的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關于水的性質的一條信息 。
（2）根據你觀察到的現象，請做出一個推論 。
（3）請你比較／對比圖中①②③三處水分子的特征和性質的異同，將結果填在表中。（如果相同，填寫“相同”；如果不同，需按由大到小進行排序，填序號）
（4）請你從物質的構成、分子的構成等層面，描述水的微觀構成（任選其中1個層面即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A．相對原子質量是一個比值，沒有質量單位
B．碳原子的相對原子質量是12g
C．兩種原子的質量之比等于它們的相對原子質量之比
D．相對原子質量就是原子質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與人類的生活和社會發展密切相關，回答下列問題。
（1）日常生活中，常利用__________的方法降低水的硬度；
（2）從微觀角度看，濕衣服能晾干的原因是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出下列化學方程式。
（1）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應
（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生。請寫出符合該現象的一個化學方程式 ；
（3）實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有改變的物質。某同學為了驗證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫（H2O2）分解制取氧氣的催化劑，設計實驗如下：
【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。
1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現象。 | 1．帶火星的木條沒有明顯變化 |
2． | 2． |
實驗一結論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實驗二】實驗目的：
實驗步驟 | 實驗現象 |
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現象。 |
實驗二結論：氧化銅的化學性質在化學反應前后沒有發生改變。
【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質量在化學反應前后有沒有改變
在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質量為1g。
實驗三結論：氧化銅的質量在化學反應前后沒有發生改變。
【實驗結論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。
請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】赤銅是一種銅的氧化物，因其外觀與銅粉的顏色相似，故名“赤銅”。某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產物，并測得赤銅的化學式，請你參與過程分析。
【資料】1.草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O43H2O
CO2↑+CO↑+4H2O
2.濃硫酸具有吸水性，常用作氣體干燥劑；無水硫酸銅遇水分變藍色。
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 （填字母編號）
【問題討論】
用上圖所示裝置進行實驗（裝置C中澄清石灰水足量）：
（2）該興趣小組進行上述實驗時，先點燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點燃E處的酒精燈，原因是 。
（3）B裝置的作用是 。證明草酸晶體的熱分解產物中有CO2的現象是 ，該反應的化學方程式是 。
（4）從環保的角度考慮，該套實驗裝置明顯的缺陷是 。
【數據分析與計算】
（5）稱取7.2g赤銅樣品（假設樣品是純凈物），用上述實驗裝置進行實驗，待赤銅完全反應后，測得E裝置玻璃管內固體粉末的質量為6.4g，試計算確定赤銅的化學式（列式計算，2分）
（6）根據你求出的赤銅化學式，寫出E裝置中發生的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）鋁常用于制作導線，因為其具有良好的______．
（2）胃酸里含有適量鹽酸，服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為 _____．
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