【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.原子的質量主要集中在原子核上
B.相同的原子可以構成不同的分子
C.溫度計內汞柱液面上升說明汞原子體積變大
D.活性炭可除去水中的色素和異味
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列歸納和總結完全正確的一組是（ ）
A．化學反應基本類型 | B．化學反應中常見的“三” |
①化合反應：4P+5O2 | ①煤、石油、天然氣﹣三大化石燃料 |
C．對鑒別方法的認識 | D．化學與生活 |
①區分氮氣和氧氣﹣伸入帶火星的木條 | ①用氫氧化鈉改良酸性土壤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列礦石冶煉時產生的物質會污染空氣且能形成酸雨的是（ ）
A.赤鐵礦（Fe2O3）B.黃鐵礦（FeS2）C.菱鐵礦（FeCO3）D.磁鐵礦（Fe3O4）
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【題目】下列各說法中，不正確的是（ ）
A.增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒
B.依據質量守恒定律，鎂條在氧氣中燃燒前后，固體的質量不變
C.物質發生化學變化時，不僅有物質變化，還會伴隨能量變化
D.分子、原子、離子都是構成物質的微觀粒子
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【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識：
（1）“合理膳食，均衡營養”會讓我們更健康。為了預防佝僂病，幼兒及青少年可以補充一些含______元素的食品。
（2）在粗鹽提純的蒸發操作中，當______，停止加熱。
（3）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。
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【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發生化合反應。
【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質，利用右圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進行下列5個實驗，并持續觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現象 |
① | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣 | 鎂條始終無明顯變化 |
② | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
③ | 先加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
④ | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
⑤ | 先加入2mL蒸餾水 | 鎂條第3天開始變黑 |
【解釋與結論】
（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是（用化學方程式表示）。
（2）實驗1的目的是。
（3）實驗3中，試管內的氣體主要含有CO2、。
（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論，依據的兩個實驗是（填編號）。
（5）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是。
（6）【反思與評價】
在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是。
欲進一步證明鎂條表面的黑色物質中含有碳酸鹽，所需要的試劑是。
（7）【定量分析】小陸同學取了實驗室存放較久的1克鎂條和20克稀硫酸（足量）放入一支質量為30克的試管中，看到產生較多氣泡，等沒有氣泡后精確稱量，得到試管和內容物總質量為50.92克，小陸同學認為此反應產生的全部為氫氣。試幫小陸同學計算這1 克鎂條中還含有多少鎂？
同學們經過討論一致認為在操作和稱量準確的情況下，實際含有的鎂要小于計算結果。請你分析可以有原因
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A.棉花、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料
B.可用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉
C.在農業上可用熟石灰改良酸性土壤
D.空氣中氮氣的質量分數為78%
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【題目】用符合下列要求的物質的序號填空。
①消石灰；②碳酸；③稀鹽酸；④小蘇打；⑤氫氧化銅；⑥硫酸銅；
（1）可用于治療胃酸過多的是_____；
（2）可用于改良酸性士壤的是_____；
（2）汽水中含有的酸是_____；
（4）常用于濕法煉銅的是_____。
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