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實驗室欲制備Fe₂（SO₄）₃、Na₂CO₃、Cu及NaOH，從原料及有關試劑到最終產物有下列設計，其中不合理或錯誤的是（　　）
①CuO

稀硫酸

CuSO₄溶液

Cu
②C

點燃

在空氣中

Cuo

△

CO₂

NaOH溶液

Na₂CO₃③CaO

H2O

Ca（OH）₂溶液

Na2CO3

NaOH溶液
④Fe

點燃

Fe₂O₃

稀硫酸

Fe₂（SO₄）₃．

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

①氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅和鐵反應生成銅和硫酸亞鐵，該設計合理．
②碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒才生成一氧化碳，碳具有還原性直接和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該設計不合理．
③氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該設計合理．
④鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵而不生成三氧化二鐵，該設計不合理．
故選D．

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下圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，錐形瓶內空氣體積為100mL，注射器中水的體積為25mL，該裝置氣密性良好。下列說法正確的是

A．白磷燃燒時產生白色煙霧

B．實驗過程中氣球始終變癟

C．燃燒結束后立即打開彈簧夾

D．實驗結束后，注射器中還剩約5mL水

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下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是

A．傾倒液體

B．稱量固體

C．蒸發(fā)食鹽水

D．加熱液體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列轉化，只有加入鹽酸后可一步實現的是
①Cu（OH）₂→CuCl₂②Fe→FeCl₂③CaCO₃→CO₂④CaCO₃→CaCl₂（　　）

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列制取物質的設計中，不可能實現的是（　　）
①CaO

H2O

Ca（OH）₂

HCl

CaCl₂

CO2

CaCO₃
②KClO₃

△/MnO2

O₂

△/Cu

CuO

HNO3

Cu（NO₃）
③Fe

HCl

H₂

△CuO

AgNO3溶液

Ag
④SO₃

NaOH溶液

Na₂SO₄

Ba(OH)2溶液

BaSO₄

鹽酸

BaCl₂．

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各種物質間的轉換，僅通過一步反應不能實現的是（　�。�

A．P→P₂O₅	B．H₂SO₄→CuSO₄
C．HCl→FeSO₄	D．Fe→FeCl₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）圖1是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是______；
②B圖中讀數的錯誤是______；
③若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是______℃．
（2）在實驗室里，三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學猜想導致這種現象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設計一個簡單的方法驗證這猜想：______．
（3）

物質	凝固點	沸點
水銀	-39℃	357℃
酒精	-117℃	78℃

小明要自制一支能測水沸點的溫度計，現有表中所列的兩種物質，他應選用右表中的______做測溫物質，原因是______，在一個大氣壓下，把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B．然后將該溫度計放在刻度尺旁，如圖2所示，圖中刻度尺的分度值是______，則此時溫度計顯示的溫度是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

家庭實驗（注意安全!）是化學課堂教學活動的重要補充．如果收集到：純堿、食鹽、白糖、鐵絲、廢干電池、食醋或醋精（主要成分是醋酸CH₃COOH，其電離方程式為CH₃COOH═H⁺+CH₃COO^-）、大理石子．請利用這些材料，按下列要求制取物質（先寫出要制備物質的名稱，再寫出制取反應的化學方程式）
（1）兩種通常狀態(tài)下是氣體的物質：______；
（2）兩種新的堿性物質：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

碳酸鈉是造紙、玻璃、紡織、制革等工業(yè)的重要原料．工業(yè)碳酸鈉（純度約98%）中含有Ca²⁺、Mg²⁺、Fe³⁺、Cl^-和SO等雜質，提純工藝流程如圖1，

已知碳酸鈉的溶解度（S）隨溫度變化的曲線如圖2所示：
回答下列問題：
（1）濾渣的主要成分為______．
（2）“趁熱過濾”的原因是______．
（3）若在實驗室進行“趁熱過濾”，可采取的措施是______（寫出1種）．
（4）若“母液”循環(huán)使用，可能出現的問題及其原因是______．

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