科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（1）用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是 ．
（2）下列A、B是探究物質性質的實驗：
二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現象，可以通過A中塑料瓶 的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內 的變化引起U形管內水位的變化，若 （填a或b）處的水位升高，則是放熱．
（3）一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質組成，某學校科學小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分攪拌后觀察．下表是實驗中可能出現的現象與對應結論，請你填寫下表中空白處的相關內容：
| 現象 | 結論 |
| | 含CuO、C |
| 溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物 | 只含 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組根據右圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物成分進行探究。
經初步分析：無色氣體A不含有單質氣體，黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種。
高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2，請寫出反應器中一氧化碳是如何產生的化學方程式： 。
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的 。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設一：只含有鐵。 假設二：只含有 。 假設三：以上兩種物質都含有。
【實驗探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按下圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：
當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為： ，Ⅱ中濃硫酸的作用是： 。
（2）為驗證乙組中假設三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究
| 實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結果 |
| 物理方法 | | | 假設三成立 |
| 化學方法 | 取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸 | | 假設三成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組回收利用廢舊干電池。
實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可于水。興趣小組的同學們設計回收物質的流程如圖 12 所示。
（1）操作1 和操作2 的名稱都是____________，該操作中玻璃棒的作用是____________。
（2）灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。
（3）己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發濾液1 時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）。
實驗 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關探究
（4）用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖 13 。
① 應選擇：發生裝置為____（填編號），排空氣法收集裝置為____（填編號）。
② 若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從裝置 B 導管口____（填“ a ”或“ b ” ) 進；選用儀器 F 測量排出水的體積，儀器 F 名稱是________。
（5）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中，用前 10 min 內收集的氫氣體積比較反應的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數據如下表。
| 驗實號編 | 試劑 | 前 10 min 內產生的氫氣體積(mL) | |
| 不同純度的鋅 | 不同體積和濃度的稀硫酸 | ||
| a | 純鋅 | 30 mL 30 % | 564.3 |
| b | 含雜質的鋅 | 30 InL 30 % | 634.7 |
| c | 純鋅 | 30 mL 20 % | 449.3 |
| d | 純鋅 | 40 mL 30 % | 602.8 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
人體健康離不開化學。下列敘述錯誤的是( )
| A．微量元素硒對人體有防癌、抗癌的作用 |
| B．蔬菜和水果含有較多的纖維索 |
| C．食品中的添加劑都是化學合成的 |
| D．人體中一些微量元素是人體非必需的，如鋁等 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列關于飲食健康的說法錯誤的是
| A．每天都應攝入一定量的蛋白質 | B．油脂會使人發胖，故禁食油脂 |
| C．應補充一定量的粗糧及蔬菜 | D．過多攝入微量元素不利于健康 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
日常生活中的下列物品：①“飛火流星”足球 ②鋁合金門窗 ③橡皮塞 ④大理石地板 ⑤羊毛衫 ⑥鉛筆芯 ⑦保鮮膜，主要是由有機高分子材料制成的是
| A．①②③⑤ | B．①③⑤⑦ | C．②③④⑤⑦ | D．①③⑥⑦ |
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