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實驗室制取氧氣有很多種方法，請你用化學方程式表示其中一種制法的反應原理：
______．制取的氧氣可用______方法收集．

實驗室制氧氣的方法有三種：分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀．氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集．
故答案為：2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑或 2KMnO4

△

K2 MnO4+MnO2+O2↑或 2KClO3

MnO2

△

2KCl+3O2↑；向上排空氣法或排水法

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀思考并回答問題：
經過一年的初中化學學習，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質及其化合物有所認識．
（1）我知道實驗室可用

來制取氧氣，氧氣能與

等非金屬單質發生反應，也能與

等化合物發生反應，氧氣有很多重要用途，如①

；②

．
（2）水是由

兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是

，我們要愛護水資源．水在一定條件下能發生分解反應，化學反應方程式為

，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作

等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬，如

（用化學方程式表示）．做實驗時，點燃氫氣前，一定要

．
（3）由于碳原子的排列不同，能形成

等多種單質，其中

硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物

，有機物

．
為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NO_x）反應，轉化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質），該反應的化學方程式為：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是人類生存必須的物質，通過化學變化得到氧氣的方法有很多．
Ⅰ．實驗室制取氧氣．
若選用圖1所示的裝置制取氧氣，化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
此裝置還可用來制取的氣體是

二氧化碳

．
Ⅱ．通過圖2電解水的方法得到氧氣．
（l）檢驗b試管內氣體的方法是什么？
（2）此探究實驗的目的是什么？
Ⅲ．加熱氧化汞得到氧氣．
圖3是氧化汞分解的微觀示意圖．從圖中你獲得的信息有哪些？（至少回答2條不同類型的信息）
Ⅳ．中國航天員中心“受控生態生保集成試驗”是用植物的光合作用來得到氧氣的．
該過程可表示為：二氧化碳+水

光照

淀粉+氧氣．由此可以確定淀粉中一定含有的元素是

碳元素、氫元素（或C、H）

．
Ⅴ．（1）質量相同的下列五種物質，完全分解后制得氧氣質量最多的是

．
A．過氧化氫 B．高錳酸鉀 C．氯酸鉀 D．水 E．氧化汞
（2）任選A～E中的一種物質制取3.2g氧氣，計算消耗該物質的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在實驗室作了用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗．愛動腦筋的小明同學對該實驗進行了深入地思考和研究，請和小明同學一起走上探究之路．
（1）發現問題：小明同學有了很多疑問，如過氧化氫溶液的濃度對反應速率有沒有影響？你能不能提出其他有價值的問題呢？請寫一個：

催化劑的用量對反應速率有沒有影響？

．
（2）實驗探究：小明和幾位同學討論后，共同作了一組實驗：取5ml30%的過氧化氫溶液稀釋成不同濃度的溶液，然后分別和0.2g二氧化錳進行實驗．記錄數據如下，（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）．

實驗次序	1	2	3	4	5	6
過氧化氫溶液的濃度	1%	3%	5%	15%	25%	30%
收集到540ml氣體時所用的時間（秒）	660	220	205	25	4	3
反應后液體溫度（℃）	24	34	39	65	69	70

（3）得出結論：通過以上數據的分析，小明同學得出了結論．你能把他的結論寫下來嗎？
①

過氧化氫溶液的濃度越高，產生氧氣的速率越快

；
②

過氧化氫溶液的濃度越高，反應后的溫度越高

．
（4）拓展和應用：通過以上實驗數據，小明認為在實驗室制取氧氣時，過氧化氫溶液的濃度最后為15%左右，原因

15%的過氧化氫溶液分解的速率適中，利于收集

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

閱讀思考并回答問題：
經過一年的初中化學學習，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質及其化合物有所認識．
（1）我知道實驗室可用來制取氧氣，氧氣能與等非金屬單質發生反應，也能與等化合物發生反應，氧氣有很多重要用途，如①；②．
（2）水是由兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是，我們要愛護水資源．水在一定條件下能發生分解反應，化學反應方程式為，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬，如（用化學方程式表示）．做實驗時，點燃氫氣前，一定要．
（3）由于碳原子的排列不同，能形成等多種單質，其中硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物，有機物__．
為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NO_x）反應，轉化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質），該反應的化學方程式為：______．

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科目：初中化學 來源：黃岡 題型：填空題

閱讀思考并回答問題：
經過一年的初中化學學習，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質及其化合物有所認識．
（1）我知道實驗室可用______來制取氧氣，氧氣能與______等非金屬單質發生反應，也能與______等化合物發生反應，氧氣有很多重要用途，如①______；②______．
（2）水是由______兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是______，我們要愛護水資源．水在一定條件下能發生分解反應，化學反應方程式為______，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作______等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬，如______（用化學方程式表示）．做實驗時，點燃氫氣前，一定要______．
（3）由于碳原子的排列不同，能形成______等多種單質，其中______硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物______，有機物______．
為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NO_x）反應，轉化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質），該反應的化學方程式為：______．

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