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實(shí)驗(yàn)室可利用如右圖所示的裝置收集氣體．如果要收集的氣體從b口進(jìn)入，則下列氣體中，可以利用該裝置收集的是（　　）
①H₂②O₂③CH₄④CO．

A．①③

B．①③④

C．③④

D．①②③④

氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量大于29，故密度大于空氣的密度，故適宜用該裝置收集，由a端進(jìn)入；一氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為28，與空氣接近，不宜用此裝置收集；氫氣、甲烷的密度比空氣的密度小，適宜用該裝置收集，應(yīng)由b端進(jìn)入．
故選A．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)裝置回答．

①寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a______b______．
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行可選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母，下同）．收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為_(kāi)_____．
③實(shí)驗(yàn)室制取CO₂時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，可用裝置B與裝置______進(jìn)行組合制取CO₂，若用裝置C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一氧化氮在常溫常壓下難溶于水，密度比空氣略大，它能與氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮．收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是（　　）

A．向上排空氣法	B．排水法
C．向下排空氣法	D．排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

通過(guò)幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a______；b______．
（2）用裝置B和C制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先______后______，目的是______，C圖收集氣體的方法叫______．
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

集氣瓶被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”，如圖裝置是其中的一種．當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體．現(xiàn)若將被收集的氣體從b口進(jìn)入，則它可收集的氣體為（　　）

A．H₂

B．O₂

C．CO₂

D．Cl₂（氯氣，相對(duì)分子質(zhì)量為71）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母）．
（2）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法為_(kāi)_____．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用E裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是______．
（4）小強(qiáng)想用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置為_(kāi)_____（填字母）．當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______后______．他這樣做的目的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：②______④______．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是______（任答一條）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置______，你選擇它的理由是______．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）水是一種重要的資源。
（1）下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中試管2內(nèi)得到的氣體為 (填化學(xué)式)；
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是。

A．水的電解               B．水的凈化
（2）水在通電作用下可以分解，在此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是                     。
A．水分子的數(shù)目             B．組成水分子的元素種類(lèi)
C．水的總質(zhì)量               D．構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用如圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是（）

A．甲試管中收集到的氣體能支持燃燒

B．甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2︰1

C．甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2︰1

D．水是由氫氣和氧氣組成的

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