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將下列生活中常見的物質分別放入水中充分溶解，能形成溶液的是（）
A．咖啡
B．白糖
C．麥片
D．香油

【答案】分析：能形成溶液的是能溶進去，并能形成均一穩定的混合物．
解答：解：
A、咖啡放入水中形成的是懸濁液，不穩定，故A錯誤；
B、白糖能溶于水并形成了均一、穩定、混合物，故B正確；
C、麥片溶于水后形成的是懸濁液，不均一、不穩定，等一段時間會有沉淀，故C錯誤；
D、香油屬于液體小液滴，并且不溶于水，形成的是乳濁液，故D錯誤．
故選B．
點評：選擇能否形成溶液的關鍵是看該物質是否能溶于另一物質中，并能形成均一、穩定混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、2006年5月18日，某高速公路發生重大交通事故，一輛滿載劇毒化學藥品--硫酸二甲酯（C₂H₆O₄S）的槽罐車發生泄漏．消防隊員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農田中．硫酸二甲酯是略有蔥頭氣味的油狀可燃性液體；它完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水；它與水迅速反應生成硫酸和甲醇（CH₃OH）．用所學知識回答下列問題：
（1）小軍認為可將汽車和人群疏散，再用燃燒法來燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯．你對這一觀點的看法及理由是

不合理．因為硫酸二甲酯燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染環境

．
（2）一周后，小軍測定路邊農田土壤的pH，發現pH

＜

7（填“＜”、“=”或“＞”），在他建議下，農民向土壤中撒人了適量的一種生活中常見的白色固體，改良了土壤的酸堿性．
（3）寫出題中涉及到的任意一個化學方程式：

Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+H₂O

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．
（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是

（選填字母序號）．

（2）小剛利用圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為

H₂

，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為：

2：1

；該反應的化學方程式為：

2H₂O═2H₂↑+O₂↑

．該實驗說明水是由

氫元素和氧元素

組成的．

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖2所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是

過濾（或除去水中的固體雜質）

．為了測定凈化后水是硬水還是軟水，小剛應該使用

肥皂水

．（填試劑名稱）來檢驗．沉淀、過濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是

蒸餾

．
（4）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是

蒸餾水

．
（5）“中水”是指生活污水經處理后，達到規定的水質標準，可在一定范圍內再次使用的非飲用水．根據你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法：

過濾

、

吸附

．利用“中水”的實際意義是

節約水的資源

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2006年5月18日，某高速公路發生重大交通事故，一輛滿載劇毒化學藥品--硫酸二甲酯（C₂H₆O₄S）的槽罐車發生泄漏．消防隊員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農田中．硫酸二甲酯是略有蔥頭氣味的油狀可燃性液體；它完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水；它與水迅速反應生成硫酸和甲醇（CH₃OH）．用所學知識回答下列問題：
（1）小軍認為可將汽車和人群疏散，再用燃燒法來燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯．你對這一觀點的看法及理由是．
（2）一周后，小軍測定路邊農田土壤的pH，發現pH7（填“＜”、“=”或“＞”），在他建議下，農民向土壤中撒人了適量的一種生活中常見的白色固體，改良了土壤的酸堿性．
（3）寫出題中涉及到的任意一個化學方程式：．

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科目：初中化學 來源：2007-2008學年廣東省江門八中九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．
（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是（選填字母序號）．

（2）小剛利用圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為：；該反應的化學方程式為：．該實驗說明水是由組成的．

（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖2所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是    ．為了測定凈化后水是硬水還是軟水，小剛應該使用    ．（填試劑名稱）來檢驗．沉淀、過濾、蒸餾等方法都可以凈化水，其中能降低水的硬度的是    ．
（4）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是    ．
（5）“中水”是指生活污水經處理后，達到規定的水質標準，可在一定范圍內再次使用的非飲用水．根據你了解的水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法：    、    ．利用“中水”的實際意義是    ．

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科目：初中化學 來源：2010年遼寧省沈陽市南昌中學中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

2006年5月18日，某高速公路發生重大交通事故，一輛滿載劇毒化學藥品--硫酸二甲酯（C₂H₆O₄S）的槽罐車發生泄漏．消防隊員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農田中．硫酸二甲酯是略有蔥頭氣味的油狀可燃性液體；它完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水；它與水迅速反應生成硫酸和甲醇（CH₃OH）．用所學知識回答下列問題：
（1）小軍認為可將汽車和人群疏散，再用燃燒法來燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯．你對這一觀點的看法及理由是．
（2）一周后，小軍測定路邊農田土壤的pH，發現pH7（填“＜”、“=”或“＞”），在他建議下，農民向土壤中撒人了適量的一種生活中常見的白色固體，改良了土壤的酸堿性．
（3）寫出題中涉及到的任意一個化學方程式：．

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