(2008年江西省)右圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。
(1)當溫度為10℃時，碳酸鈉的溶解度為 ；
(2)當溫度 時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；
(3)生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”。請你解釋原因：“夏天曬鹽” ；“冬天撈堿” 。
請你解釋原因：“夏天曬鹽” 。
科目：初中化學 來源： 題型：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 猜 想 一 |
取樣配成溶液，取少量溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液 取樣配成溶液，取少量溶液于試管中，滴入無色酚酞溶液 |
溶液變紅 溶液變紅 |
工業鹽溶液顯堿性，會造成道路兩旁的土壤鹽堿化． |
猜想 二 |
實驗①：把一無銹的鐵釘放入盛有水的試管中． 實驗②：把一無銹的鐵釘放入盛有工業用鹽的溶液的試管中． |
實驗①：6-7天后明顯生銹 實驗②：2-3天后明顯生銹 |
鐵在工業用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快 鐵在工業用鹽的溶液中生銹的速率比在水中更快 |
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科目：初中化學 來源： 題型：058
(2008年江西省)某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣-個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問，他們設計了如右圖所示的裝置進行探究。
(1)已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是 ；
(2)若干燥從a導管出來的氣體，應從 (選填揵敾驌c?端管口通入；
(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣 猜想二：生成的氣體可能是 。
(4)請你對猜想二進行探究：
|
操作方法 |
現象 |
結論 |
(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：022
(2008年江西省)右圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線。
(1)當溫度為10℃時，碳酸鈉的溶解度為 ；
(2)當溫度 時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；
(3)生活在鹽湖附近的人們習慣撓奶焐寡危??燉碳顢。請你解釋原因：撓奶焐寡螖 ；摱?燉碳顢 。
請你解釋原因：撓奶焐寡螖 。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
(2008年江西省)某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣—個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問，他們設計了如右圖所示的裝置進行探究。
(1)已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是 ；
(2)若干燥從a導管出來的氣體，應從 (選填“b”或“c”)端管口通入；
(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣 猜想二：生成的氣體可能是 。
(4)請你對猜想二進行探究：
操作方法 | 現象 | 結論 |
(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是 。
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