【題目】從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ）
A．冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣------分子可以再分
B．濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快------溫度高，分子運動快
C．50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升------分子之間有間隔
D．在花園中可聞到花香-----分子在不斷運動
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.20℃時，甲物質的溶解度是40
B.升溫可使乙物質的飽和溶液析出固體
C.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
D.40℃時，將甲、乙兩物質飽和溶液分別降溫到20℃，二者都變為不飽和溶液
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【題目】下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是（ ）
A.
向盛有部分變質的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
B.
向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
C.
相同質量的鎂、鋅分別與足量的溶質質量分數相同的稀鹽酸反應
D.
某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復到原溫度
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【題目】下列有關金屬及合金的說法中正確的是（ ）
A．鐵制品生銹通常可用食鹽水清洗掉
B．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
C．銅的化學性質不活潑，所以銅制品不會生銹
D．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金金
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【題目】某化學小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質程度，進行了如下實驗：取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中，加水完全溶解，然后向燒杯中逐漸加入一定溶質質量分數的氯化鋇溶液，反應過程中對加入氯化鋇溶液的質量與燒杯中產生沉淀的質量進行了記錄，部分數據見表．
加入氯化鋇溶液的質量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的質量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
試分析計算：
①13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量．
②13.3g氫氧化鈉樣品變質前的質量．（已知：Ba的相對原子質量為137）
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【題目】硝酸銨（NH4NO3）是一種銨鹽，極易溶于水，根據硝酸銨的化學式回答：
（1）硝酸根的符號是；
（2）
的名稱是；
（3）標出NH4NO3中N元素的化合價；
（4）寫出硝酸銨在水溶液中解離出兩種離子的符號 ．
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【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據要求回答問題：
（1）儀器a的名稱是；利用裝置B制取氧氣時，反應的化學方程式是；實驗時，錐形瓶內長頸漏斗要插入液面以下，其原因是；實驗結束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質，應用的分離方法是 ．
（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是（填序號）．
①待收集瓶內充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是 ．
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【題目】請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質世界吧！如圖所示，列車上的物質可與各站的對應物質發生一步進行的反應，方可駛向下一站．“2﹣5號站”各站的對應物質屬于不同類別的純凈物．
（1）若列車上的物質為“碳酸鈉溶液”．
①列車途徑“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變色．
②列車途經“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學方程式為 ．
③列車途經“3號站”時，反應的化學方程式為（寫一個）．
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質更換為“稀鹽酸”后出發．
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應的“4號站”的對應物質為（寫一種）．
②“稀鹽酸”列車途經“5號站”時，反應的化學方程式為（寫一個）．
③“稀鹽酸”列車途經“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經某站的對應物質必須更換為（寫一種物質），“稀鹽酸”列車能走完全程．
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