【題目】下列做法正確的是（）
A.明礬凈水，能殺菌消毒
B.焚燒垃圾，凈化校園
C.垃圾分類(lèi)，以保護(hù)環(huán)境
D.禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源
通城學(xué)典默寫(xiě)能手系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組話動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3)。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，請(qǐng)回答
（1）同學(xué)們對(duì)圖1裝置進(jìn)行改進(jìn)，按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是 ， 不足是。
（2）請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
現(xiàn)象 | 解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒. | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因是①; |
（3）能說(shuō)明空氣是混合物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖2裝置保持原樣。待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下)。熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣（或空氣)接觸。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）一氧化碳在空氣中燃燒；
（2）鐵和稀硫酸反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面的各組固體，僅用水不能區(qū)分的一組是（ ）
A. 氫氧化鈉和硝酸銨 B. 氯化鈉和硫酸銅 C. 碳酸鈣和硝酸鉀 D. 氯化鈉和氯化鈣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】?jī)H通過(guò)下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）
A.
探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
B.
探究MnO2是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑
C.
探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)
D.
探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)及濃氨水有揮發(fā)性和堿性
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列歸類(lèi)正確的是（）
選項(xiàng) | 歸類(lèi) | 物質(zhì)或儀器 |
A | 黑色固體 | 高錳酸鉀、四氧化三鐵、二氧化錳 |
B | 大氣污染物 | 固體粉塵、氮氧化物、二氧化碳 |
C | 受熱易分解的物質(zhì) | 水、銅綠、碳酸氫銨 |
D | 緩慢氧化 | 鐵絲生銹、農(nóng)家肥的腐熟、新陳代謝 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
A 稀有氣體 B C60 C 石墨 D 干冰
（1）具有優(yōu)良導(dǎo)電性能的是____；
（2）應(yīng)用于超導(dǎo)體方面研究的是_____；
（3）用于制造霓虹燈的是_____；
（4）能用于人工降雨的是 _______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】膨松劑是一種食品添加劑，它受熱分解產(chǎn)生的氣體，能使面胚在焙烤過(guò)程中變得松軟、多孔．碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉，是常用的膨松劑之一．它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用，也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑．復(fù)合膨松劑遇水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，起到膨松作用．下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B.碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：NaHCO3 
CO2↑+H2O+Na2CO3
C.碳酸氫鈉做膨松劑時(shí)，必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D.復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存
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