【題目】生活中處處離不開化學。下列說法中，錯誤的是
A.食用蔬菜、水果可補充維生素
B.生活污水處理后排放有利于保護環境
C.熟石灰可用于改良酸性土壤
D.適當補充鈣元素可以預防甲狀腺腫大
小題狂做系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在做《粗鹽中難溶性雜質的去除》實驗時，用到了如圖所示裝置
（1）請指出該裝置圖中的一處錯誤；
（2）改進裝置后過濾，發現濾液仍然渾濁，其原因可能是什么？（寫出一條即可）
（3）經初步提純所得精鹽是否為純凈物？請寫出你的判斷和理由．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。
⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。
探究活動一：
實驗內容 | 實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味 | 實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內 | 實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內加入少量澄清石灰水，振蕩 |
實驗現象 | 瓶口向上放置，無色無味 | 燃著的木條熄滅 | 澄清的石灰水變渾濁 |
結論 | 該氣體是______________(填化學式)。 該氣體能與石灰水反應。該反應的化學方程式為_____________。 | ||
探究活動二：
該同學另取一瓶該氣體，進行如圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發生了化學變化？填寫下表。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________________ | 一支試管內液體變紅，一支試管內液體為紫色 | 結論：該氣體與水發生了化學變化 |
⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內容。
編號 | 操作方法 | 實驗目的 |
A | ________________ | 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況 |
B | 向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封 | ________________ |
C | ________________ | 探究鐵在有空氣和水時的生銹情況 |
一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是重要的自然資源。
（1）下圖所示的3個實驗，A中水發生了______(填“物理”或“化學”)變化；B中試管2內得到的氣體為________；C中凈化水的方法是______和吸附。
A．水的沸騰 B．水的電解 C．水的凈化
（2）北京市為嚴重缺水城市，下列做法中，可能會造成水污染的是 。
A．生活污水經集中處理后排放 B．禁止用含磷洗滌劑
C．在水庫周邊興建造紙廠 D．實施對農藥和化肥使用監控
（3）“84消毒液”可用于災區防疫。制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為；2NaOH + Cl2="=" NaClO +NaCl+X，則X的化學式為 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應。
在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
請回答以下問題：
①1個B分子中含有_____個原子。
②A中氮元素和氫元素的質量比為_____。
③4種物質中，屬于化合物的是_____(填圖中字母)。
④在該反應中，生成C和D的質量比為_____(計算結果用最簡整數比表示)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合NaOH、Ca（OH）2的相關 知識，回答下列問題。
（1）可用來改良酸性土壤的固體是___________；
（2）從微觀角度看，它們的溶液具有相似化學性質的原因是___________；
（3）除去NaOH溶液中混有的少最Ca（OH）2 ,可選用的試劑是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
⑴ 實驗儀器a的名稱是________。
⑵ 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________________，所選用的發生裝置是___________ (填字母序號，下同)。
⑶ 實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發生裝置和收集裝置為_________；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：_____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳納米管是一種 由碳原子構成的直徑為幾納米的空心管。下列關于碳納米管的說法錯誤的是( )
A.碳納米管完全燃燒，生成二氧化碳
B.碳納米管是一種新型化合物
C.碳納米管在常溫下化學性質穩定
D.碳納米管不完全燃燒，生成一氧化碳
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