【題目】中華民族有著光輝燦爛的發明史．下列發明創造或使用中涉及的主要原理不屬于化學變化的是（ ）
A.火藥的使用
B.冶煉青銅或生鐵
C.陶瓷的燒制
D.磁石磨成指南針
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖中裝置，回答下列有關問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發生裝置和收集裝置的分別是、 ．
（3）制取二氧化碳最好選用的發生裝置是 ， 該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優點是 ．
（4）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從進．（選“b”或“c”，下同），若用G裝置采用排水法收集氫氣，氫氣應從進．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質的化學變化中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（ ）
A.冰雪融化，飯菜變餿
B.海水曬鹽、紙張燃燒
C.鋼鐵生銹、火堿潮解
D.汽油揮發，葡萄釀酒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列洗滌方法利用物質乳化功能的是（ ）
A.用汽油除去衣服上的油漬
B.用洗滌劑除去餐具上的油污
C.用食醋除去水壺中的水垢
D.用鹽酸除去鐵欄桿上的鐵銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液，確認已變質．某學習小組展開如下探究，確定該溶液的成分，并進一步從變質的溶液中回收氫氧化鈉．
【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質？還是部分變質？
（1）【探究1】確定該溶液中溶質的成分．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量溶液于試管中，向溶液中滴加 | 白色沉淀產生 | 該溶液部分變質，含有 |
②將步驟（1）反應后的混合物靜置，取少量上層清液，滴加2～3滴酚酞試液． |
（2）【反思】氫氧化鈉溶液變質的原因（用化學方程式表示），因此氫氧化鈉溶液必須密封保存．
（3）【問題2】如何從變質的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體． 【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體．（已知：氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯）
請回答下列問題：
①試劑X是 ， 系列操作z中步驟②的名稱是 ．
②探究1中的物質檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進行了轉化，但二者目的不同，請說明． ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A;B;C三種物質的溶解度曲線如圖所示．下列分析正確的是（ ）
A.t1℃時，A;C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
B.t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比為1：3
C.將t2℃時A;B;C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質質量分數的大小關系是B＞C=A
D.將C的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法
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