【題目】實驗室制取氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質不必考慮的是（ ）
A. 顏色 B. 密度 C. 溶解性 D. 是否與水反應
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“低能耗”、 “低廢水”、 “低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。下列做法不符合“低碳”要求的是（ ）
A. 紙張雙面使用 B. 冬天將空調溫度調的很高
C. 循環使用生活用水 D. 減少使用一次性筷子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填字母）；反應的文字表達式 ；實驗結束后，某同學發現水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 。
（2）若用B和D裝置制取氧氣，B中發生反應的文字表達式： 。D裝置驗滿的方法是： 。
（3）用E裝置收集，開始收集氧氣的最佳時刻是： 。
（4）若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從 （填“a”或“b”）導管口通入。
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【題目】寫出下列反應的化學表達式：
（1）雙氧水制氧氣： 。
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣： 。
（3）硫在氧氣中燃燒： 。
其中屬于化合反應的是 （填序號，下同），屬于分解反應的 。
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【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是( )
A. 氣體從b端通入空瓶，可收集氧氣
B. 在瓶內裝澄清石灰水，可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C. 瓶內裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體
D. 瓶內裝部分水，b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人
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【題目】小麗對家中的家用制氧機（下圖I）產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。
圖I
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
圖II
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現象 | 化學反應文字表達式 |
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 文字表達式I |
表中文字表達式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實
驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了上圖II所示裝置，進行實驗，并重復多次。（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽不計） |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是 ；現象I是 。
【數據記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理
時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為________% 。
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于________（填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是（ ）
A．P點表示甲、丙兩種物質的飽和溶液質量相等
B．t1℃時，乙物質的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液
C．t1℃時，甲物質的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1：4
D．將三種物質的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．
實驗操作：
A：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
B：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：（1）E試管放有酚酞溶液的目的 ．
（2）進行操作B時觀察到的現象是____ _．
（3）由此可以得到的實驗結論是①____ ，②____ __．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是____ __．
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