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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

17．下列氣體排放到空氣中，會造成酸雨的是（　　）

A．

O₃

B．

CO₂

C．

H₂

D．

NO₂

分析正常雨水的pH約為5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成，據此分析判斷即可．

解答解：A、大氣中O₃的含量增多，會造成溫室效應，會破壞臭氧層，故選項錯誤．
B、大氣中二氧化碳含量增多，會造成溫室效應，不會形成酸雨，故選項錯誤．
C、大氣中氫氣含量增多，不會形成酸雨，故選項錯誤．
D、大氣中NO₂含量增多，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收會造成酸雨，故選項正確．
故選：D．

點評本題難度不大，酸雨是工業發展出現的副產物，了解酸雨的形成原因、危害、防治措施等是正確解答此類題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列對應關系錯誤的是（　�。�

A	室內起火	立即打開門窗通風
B	合理使用化肥	有可能引起土壤、空氣、水源污染
C	防止生銹	鐵器外刷漆
D	霧霾天氣成因復雜	可能與工地揚塵、工業燃煤、汽車尾氣排放有關

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列化學用語表示正確的是（　　）

	A．	4個水分子-4H₂O		B．	3個氧原子-O₃
	C．	2個氫分子-2H		D．	5個鈉原子--5$\stackrel{+1}{Na}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．將一定質量的鐵粉加至H₂SO₄、MgSO₄和CuSO₄的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾液M和濾渣N．下列說法中不合理的是（　�。�

	A．	濾液M中一定存在Fe²⁺
	B．	濾渣N的質量一定小于加入鐵粉的質量
	C．	濾渣N中一定沒有單質鎂
	D．	濾液M中至少含有兩種金屬陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有甲、乙、丙三種金屬，將三種金屬投入到稀硫酸中，只有甲表面有氣泡，如果把乙和丙分別放入硝酸銅溶液中，過一會兒，在乙表面有銅析出，而丙沒有變化，則甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的是（　　）

A．

丙＞乙＞甲

B．

甲＞丙＞乙

C．

甲＞乙＞丙

D．

乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�

	A．	NH₄⁺、K⁺、NO₃^-、Cl^-		B．	Na⁺、Ba²⁺、Cl^-、SO₄^2-
	C．	H⁺、K⁺、HCO₃^-、Cl^-		D．	H⁺、Na⁺、Cl^-、OH^-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．銅能被加工成厚度僅為7微米的超薄銅箔，說明銅具有良好的（　　）

A．

延展性

B．

導電性

C．

導熱性

D．

抗腐蝕性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在反應H₂SO₄+Ba（OH）₂=BaSO₄↓+2H₂O涉及的四種物質中，屬于氧化物的是（　�。�

A．

H₂SO₄

B．

Ba（OH）₂

C．

BaSO₄

D．

H₂O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：
取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現象．小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表．

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的氧氣占容器的體積分數（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
帶火星木條	微亮	亮	很亮	復燃	復燃	很亮	很亮	復燃	復燃	復燃	很亮

請根據實驗回答下列問題：
（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
（3）收集的氧氣占容積的體積分數最低為35%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數是48.6%（計算結果百分號內保留一位數小數）．
（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖所示．若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在82℃以下．
（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數．例如：第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定
下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%～40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為①④⑤．

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