【題目】下列說法完全正確的是
A. | 2個氖原子— Ne2 1個硅原子 — Si 1個鈉離子 —— | B. | 決定元素種類——質子數 決定元素的化學性質——最外層電子數 決定元素周期表元素排列順序——質子數 |
C. | 鐵——由分子構成 二氧化碳——由原子構成 氯化鈉——由離子構成 | D. | 分子——化學變化中的最小粒子 原子——保持物質化學性質的最小粒子 離子——帶電的原子 |
A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，其中 A、C為白色固體，B、F為黑色固體，，D為可支持燃燒的無色氣體,其中B在反應前后質量和化學性質都保持不變。它們有如下相互轉化關系，請回答下列問題：
（1）請寫出物質D的化學符號：___________________
（2）寫出反應①②的文字表達式，并在①后括號中注明其基本反應類型：
反應①：___________________（________________）
反應②：____________（________________）
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【題目】某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。
（小組討論）（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇____
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫 D 木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證________。寫出相關化學方程式_______。
（2）小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是_______（填序號）。
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該________。
（小組實驗）在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
（數據分析）實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積／mL | 20 | 21 | 15 | 20 | 22 | 19 |
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是____________。
（4）第_____組同學數據誤差較大，造成此誤差的原因有哪些①___________②_________。
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【題目】寫出下列反應的文字表達式，并填寫相關的空格：
（1）碳酸氫銨受熱分解(寫出文字表達式）：_________，所以碳酸氫銨應該_______保存。
（2）向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水變渾濁(寫出文字表達式）：________________。
（3）加熱堿式碳酸銅的實驗現象：_________________，該反應的基本反應類型為________。
（4）細鐵絲在氧氣中燃燒(寫出文字表達式）：________________；集氣瓶底要留少量水或細砂，目的是_____________________；鐵絲要繞成螺旋狀，目的__________________________________；鐵絲的末端要系上火柴梗，目的是___________________。做該實驗時，未能觀察到火星四射的現象，可能原因是_____________。（寫一點即可）
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【題目】氣體壓力傳感器與數據采集器和數據處理軟件相結合，可用于檢測密閉體系內氣壓變化，并講氣壓變化以數字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來，如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.
（1）紅磷燃燒的化學方程式為________________；
（2）實驗中紅磷要足量的原因是______________；實驗前在集氣瓶中預先放入了20ml的水，此處水的作用是____________；若集氣瓶的內部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________；
（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_________；CD段氣壓變化的原因是____________；導致DE段氣壓變化的實驗操作是___________________；
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【題目】根據如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。
（1）圖1為鐵絲在氧氣中燃燒的圖片，其中反應的符號表達式為________，產生的現象為________，集氣瓶中加入水的用是________。
（2）圖2中的火焰的顏色為________色，反應的符號表達式為________。集氣瓶中加水，其目的________。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是________。
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【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：
（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是________(填序號)
（2）C粒子的符號為________。
（3）該硒原子的中子數是________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ______ 、② ______；
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
以上四種途徑制取氧氣有一種途徑與其他途徑變化形式不同的是___________，通過甲途徑制取氧氣的文字表達式 ______，屬于_____反應（填基本反應類型）。
（3）用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發生裝置是C和____(填字母)，該裝置的優點是___。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，的文字表達式是：______。實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，原因是______。做該實驗試管口略向下傾斜的原因是______。
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花⑤將試管固定在鐵架臺上⑥熄滅酒精燈⑦將導管移出水面。
正確的順序為_______。（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用___( 填序號)收集較好，在當________時開始收集。寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：_________。
（7）如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應從____(填“a”或“b”)端管口通入。
（8）何潔同學在制取氧氣過程中，她用排水法收集一瓶氧氣后，發現收集的氧氣不純，原因可能是_________________________________。（只要答一點）
（9）實驗室通常用固體碳化鈣與水反應制取氣體乙炔，該反應非常劇烈，乙炔難溶于水，密度比空氣小，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節約藥品，可選用裝置___組合；如果用G裝置收集該氣體，我認為氣體應從_____端(填“a”或“b”)導入
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。
（1）圖1中反應的文字表達式為_____，集氣瓶中加入液體的作用是_____。
（2）圖2中的反應現象為_____，集氣瓶中加入的液體可能是_____，其目的為_____。
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