Question

（5分）（1）用化學符號或者化學式表示： 2個氫原子       ； 3個甲烷分子        。

（2）有一種粒子的結構示意圖：，若該粒子表示的是原子，則X的值為    ；若該粒子帶兩個單位的正電荷，則X的值為     。

（3）在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖是：

該反應的化學方程式是_______________________。

 

Answer 1

【答案】

（1）   2H    ；  3CH₄  。

（2）10 ，  12  。

（3）C+H₂OCO+H₂↑

【解析】

試題分析：（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，因此2個氫原子表示為2H；

分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此3個甲烷分子表示為3CH₄。

（2）在原子中，核電荷數=質子數=核外電子數，所以，若粒子表示原子時，X的值=2+8=10；

由于該粒子帶兩個單位的正電荷，即是由原子失去2個電子形成，故X的值=2+8+2=12。

（3）根據微觀模擬示意圖和書寫方程式的要求，書寫化學方程式為C+H₂OCO+H₂↑

考點：化學符號及其周圍數字的意義，原子結構示意圖與離子結構示意圖，微粒觀點及模型圖的應用

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，要求學生在平時的學習中要加強相關訓練。