【題目】在10—9~10—7m范圍內，對原子、分子進行操縱的納米超分子技術往往能實現意想不到的變化。如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發生爆炸。下列說法正確的是
A．納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同
B．納米銅無需密封保存
C．納米銅屬于化合物
D．納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發生反應
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。
硫酸鉀 | 硫酸鈣 | 硫酸鈉 | 硫酸鎂 | 硫酸鋁 | 硫酸鋅 | 硫酸亞鐵 |
K2SO4 | CaSO4 | Na2SO4 | MgSO4 | Al2(SO4)3 | ZnSO4 | FeSO4 |
（1）上述鹽的排列是依據_______________________順序歸納整理的。
（2）上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質，如都能與BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀，該反應的化學方程式為________________________（任選其中一種鹽即可）。
（3）甲同學通過查閱資料，發現許多反應都有鹽類物質生成。他將這些知識間相互關系整理成右圖，請將右圖補充完整a____________________，b ____________________。
（4）乙同學提出可用右圖指導進行物質的制備：請寫出其中1個有關硫酸亞鐵生成的置換反應的化學方程式。_________________________________________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）
A. 30℃時，甲溶液中溶質質量分數小于25%
B. 升溫能使乙物質的不飽和溶液變為飽和溶液
C. 10℃時，乙物質的溶解度比甲物質的大
D. 兩種飽和溶液從30℃降到20℃時，甲乙兩物質的溶質質量分數相同
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【題目】為了研究質量守恒定律，小華設計了“鋅和稀硫酸反應前后質量測定”的實驗（如圖所示），請回答下列問題：
（1）小華發現反應停止后天平指針向右偏轉，原因是____________．該反應______（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律．
（2）在老師的啟發下，小華認識到要通過該實驗來驗證質量守恒定律，在不更換藥品的情況下，所使用的儀器必須__________．
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【題目】下列四個圖象，分別對應四種操作過程，其中正確的是（ ）
A. 向pH＝2的酸溶液中不斷加水
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 向一定量的水中持續加入食鹽（m表示食鹽的質量，A%表示溶質質量分數）
D. 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應，產生氫氣的質量隨反應時間t的變化
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【題目】關于水的說法錯誤的是（ ）
A. 水凈化加入明礬使小顆粒凝聚 B. 水凈化通入氯氣殺菌消毒
C. 水凈化沙濾裝置除去不可溶性雜質 D. 水電解產生H2和O2的質量比 2:1
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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(如圖所示)。
某化學小組的同學對此 非常感興趣，在老師的指導下，設計了如圖裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
（1）能證明裝置A“釋放出CO2”的現象是_______________；
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是_____________
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
【資料卡片】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，此反應放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。
【猜想與假設】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣。
【進行實驗】（1）甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，認為猜想Ⅲ成立。
乙同學認為甲同學實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其原因是________________。
（2）乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱。乙同學據此認為試管中的固體有氧化鈣，即猜想I成立。
（3）丙同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，于是向D物質中加稀鹽酸，再結合乙同學的結論，完成了下面的實驗報告后，得出猜想Ⅱ成立的結論。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________________ | ________________ | 猜想Ⅱ成立 |
（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優點有__________(填字母序號)。
A．原料易得 B．充分利用太陽能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用
（5）請寫出上述實驗過程中的任何一個化學方程式:____________。
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