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下圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（）

D 解析：物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）反映出來的性質(zhì)，A中稀鹽酸與大理石發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；B中CO₂與澄清的石灰水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；C中CO₂與石蕊試液中的水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸；只有D中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、實驗室有如下圖所示的儀器裝置．某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣．下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A、用高錳酸鉀制氧氣時需要二氧化錳作催化劑

B、用過氧化氫溶液制取氧氧時可用Ⅱ作發(fā)生裝置

C、可選用Ⅳ收集氧氣

D、用Ⅴ收集氧氣時，應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有如下圖所示的儀器：

（1）寫出下列儀器的名稱：⑥

，⑧

；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集幾瓶O₂氣體，若已選用了①、②、⑤、⑨、⑩，還應(yīng)選用的兩種儀器是（填編號）：

，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

；
（3）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫序號）

；
（4）若要制取3.2g氧氣，請計算：
①高錳酸鉀（KMnO₄）的相對分子質(zhì)量為

，
②要制取3.2g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為

；
（5）某同學(xué)為了探究催化劑的量對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，利用上圖中的儀器做了二氧化錳催化過氧化氫分解的一組實驗：
①二氧化錳催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式為

；
②有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗組別	第1組	第2組	第3組	第4組	第5組	第6組
MnO₂粉末的用量（g）	0.1	0.3	0.5	0.7	0.9	1.1
10%的H₂O₂溶液的用量（mL）	30	30	30	30	30	30
收集等體積O₂所用時間（S）	17	7	4	2	2	2

通過對以上實驗數(shù)據(jù)的分析，該實驗可以得出的結(jié)論是：
（1）

；
（2）

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組加熱氧化銅和炭粉（過量）的混合物，得到的銅粉中含有炭粉，他們用下圖所示的裝置，對獲得的銅粉樣品進行實驗分析．以測定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（圖中鐵架臺等裝置已略去．）已知，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣．請你幫他們完成實驗報告．

（1）實驗過程：

編號	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	有關(guān)化學(xué)方程式
a	連接好儀器后，打開止水夾F．檢查氣密性（觀察）．在C中加入樣品粉末 Wg，在D中裝入藥品后稱量為m₁g
b	打開A的活塞，慢慢滴加溶液
c	對C進行加熱當(dāng)C中藥品充分反應(yīng) 后，關(guān)閉A的活塞、關(guān)F，停止加熱
d	冷卻后，稱得D的質(zhì)量為m₂g

（2）計算：
樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

（用含w、m₁、m₂的代數(shù)式表示）
（3）問題和討論：
實驗完成后，老師評議說：按上述實驗設(shè)計，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會得出正確的結(jié)果．經(jīng)時論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個裝置．再次實驗后．得到了較正確的結(jié)果，那么，原來實驗所測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是在B與C之間加入的裝置可以是

；其中盛放的藥品是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．在做粗鹽初步提純的實驗時，要進行如下圖所示的實驗操作．
①上圖有字母標(biāo)號的儀器名稱分別是：a

，b

．
②操作B中玻璃棒的作用是

．
③操作C中看到

時，停止加熱．
④稱取5.0gNaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液

g．
（2）某小組在實驗室里制取O₂時，用到了下列裝置，請回答有關(guān)問題：

①實驗室制取氧氣應(yīng)該選發(fā)生裝置

，收集裝置

（兩個空都填字母）．
②若用KClO₃和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起

作用，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

．
③在做實驗之前，必須要做的一個重要操作是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)多米諾實驗”是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學(xué)多米諾實驗”，已知雙氧水（H₂O₂）在二氧化錳的催化作用下，常溫下分解產(chǎn) 生氧氣和水．下圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒； C.3%的雙氧水溶液；D．二氧化錳；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答下列問題：

（1）實驗開始前必須進行的操作是

；
（2）反應(yīng)開始后，若G中由紫色變紅色，H中出現(xiàn)渾濁，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是E

，F(xiàn)

．
（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實驗中有關(guān)化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)

，
分解反應(yīng)

，
置換反應(yīng)

，
復(fù)分解反應(yīng)

．

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