【題目】小梅同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后，發現許多不同類別的物質反應時能生產鹽，于是她構建了如圖所示的知識網絡圖．借助網絡圖回答：
（1）寫出用酸和堿生產硫酸銅的化學方程式：_____．
（2）參照網絡圖，則圖中①②可以是_____和_____（要求不能與圖中已有信息重復）．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖回答問題。
（1）寫出下列標號實驗儀器的名稱①________②________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，若試管中反應物為混合物，則發生反應的化學方程式為______________；已知過氧化鈉粉末與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應選用的裝置組合是______（填字母標號）。
（3）F裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應從 ____（填a或b）口進入。F裝置驗滿氧氣的方法是_____。
（4）某校化學興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。
①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發生反應的化學方程式________；當看到D中_________現象時，CO2已集滿。
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應：關閉止水夾K1和K3，打開K2，從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結束，請寫出此過程中C中發生的化學方程式______。C中觀察到的現象中，能證明CO2與NaOH確實發生了化學反應的現象是_____ 。
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【題目】向質量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液，至恰好完全反應時，濾去沉淀，稱量所得濾液總質量為3m．
（1）計算生成
沉淀的質量
用m表示
________；
（2）計算所加硫酸鎂溶液中溶質的質量分數________（最后結果精確到0.1%）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。回答：
（1）水_____（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養素之一。
（2）愛護水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要_____。
（3）天然水里含有許多雜質，用過濾的方法可以除去不溶性雜質。在過濾操作中，玻璃棒的作用是_____；過濾時液面要_____（填“低于”或“高于”）濾紙邊緣。
（4）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
①在_____℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
②在
時，甲的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為_____（填最簡整數比）
③
時，接近飽和的乙溶液，變為飽和溶液可以采取的方法：_____（寫出一種方法即可）
④時，甲、乙的飽和溶液降溫到，析出晶體的質量_____（填字母）
A 甲多 B .乙多 C 無法確定
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【題目】某研究性學習小組用如圖所示裝置進行如下實驗（不考慮氣體與水或鹽的反應）
（1）先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液至固體恰好全部溶解為止，關閉活塞，振蕩，觀察到氣球變大。然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中，關閉活塞，振蕩，發現氣球明顯變小，請寫出引起氣球變小的化學反應方程式_______________，同時在廣口瓶中還能觀察到的現象是____________。
（2）實驗結束后，同學們對廣口瓶中的溶液進行探究。
（提出問題）廣口瓶中的溶液含有哪些溶質？
（交流討論）經過大家對廣口瓶中所發生的反應進行分析，認為瓶內一定含有的一種溶質是（填化學式，下同）___________。小明取廣口瓶內溶液少量于試管中，向其中加入過量稀鹽酸，發現有氣泡產生．由此得出結論：廣口瓶溶液中還含有的溶質是__________。小紅認為，可能還存在BaCl2，大家一致認為小紅的結論是錯誤的，理由是__________________。后經大家討論，達成共識：廣口瓶溶液中還可能存在NaOH。
（實驗設計）
考慮到已經確定的兩種溶質中有一種溶質的存在對氫氧化鈉的檢驗造成干擾，設計方案先將它除去后再檢驗。具體步驟如下：
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
除去干擾物 | ① 取廣口瓶中溶液少量于試管中，向其中加入過量________溶液，充分反應后過濾 | 有白色沉淀產生 | 溶質中還含有NaOH |
檢驗是否含有NaOH | 在濾液中滴加酚酞試液 | ________ |
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【題目】向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸,下列是關于溶液總質量或溶液pH隨鹽酸質量變化的關系圖(Q點表示恰好完全反應)。其中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學概念相互間存在如下3種關系。下列對概念間關系的說法正確的是
①單質與化合物屬于交叉關系
②含氧化合物與氧化物屬于包含關系
③中和反應與復分解反應屬于并列關系
④氧化反應與化合反應屬于并列關系
⑤化合物與酸堿鹽屬于包含關系
A. ①② B. ③④ C. ②⑤ D. ①⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如果做實驗時，沒有嚴格遵守操作要求，會造成一些誤差，請用“>”或“<”填空。在一次分組實驗中，一些同學的操作如下：
（1）小明用托盤天平稱量藥品時，右盤上的砝碼為
，游碼在
的位置上，指針偏向左，所稱藥品的質量___________
。
（2）小剛量取
水，仰視凹液面的最低處，這樣量取水的體積__________。
（3）麗麗稱量食鹽
，她只在左盤放一張紙，右盤沒有放紙，這樣稱得食鹽的質量____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中正確的是
A | 須辨清的物質 | B | 初中化學中常見的“三” |
干冰不是冰——而是固體CO2 純堿不是堿——而是鹽 水銀不是銀——而是汞 | 三種可燃性氣體——CO、H2、N2 三種有毒物質——CO、亞硝酸鈉、H2 三種基本粒子——原子、分子、離子 | ||
C | 化學巨匠及其杰出貢獻 | D | 符號中數字“2”的意義 |
張青蓮——測量相對原子質量 拉瓦錫——測定空氣的組成 侯德榜——發明聯合制堿法 | 2O：兩個氧分子
O2：兩個氧原子 |
A.AB.BC.CD.D
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