【題目】甲、乙、丙三種物質是初中常見的化學物質，甲、乙都是化合物，丙是單質。甲、乙都含有相同的兩種元素。它們之間有如圖所示轉化關系。（“→”表示轉化，部分反應物和生成物已略去）
（1）甲的物質名稱為：________，請寫出丙的一種用途________；
（2）請寫出丙轉化為乙化學方程式：________。
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【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，下列說法錯誤的是( )
物 質 | 氧 氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應前質量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應后質量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. 根據質量守恒定律，x的值應為0 B. 反應后的生成物是二氧化碳和水
C. 物質W含碳、氫、氧三種元素 D. 物質W只含碳和氫兩種元素
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．
（1）寫出標號①儀器的名稱___________．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是___（填字母）寫出反應的化學方程式______________________________，實驗后發現制得的氧氣不純，可能的原因是_________________________．（答一點即可）
（3）如圖G，要調節夾持試管的鐵夾的松緊,應調節旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________________，與B相比，C作為制取二氧化碳的發生裝置，優點是_______________，驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________．
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【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分發生化學反應，測得反應前后各物質的質量變化如圖。下列說法中錯誤的是 ( )
A. 丙可能為該反應的催化劑 B. 該反應中丁、乙質量變化之比為2:3
C. 反應后圖中的X＝4 D. 該反應為化合反應
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【題目】同學們在學習碳的化學性質之后得知碳燃燒時可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進行實驗探究。
（提出問題）碳與氧化銅反應可能生成什么氣體？
（提出猜想）猜想①：只生成CO2； 猜想②：____________； 猜想③：既生成CO，又生成CO2
（查閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇微量的CO也會立即變成藍色。
（實驗驗證）小組同學經過思考之后，設計了如圖所示的實驗裝置：
步驟一：打開彈簧夾，先通一會兒純凈干燥的氮氣；
步驟二：關閉彈簧夾，點燃酒精燈對玻璃管加熱。
步驟三：實驗結束后，拆洗裝置和儀器。
（1）實驗開始時，先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱的目的是_____________；
（2）對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色，B瓶中試紙變藍，C中澄清石灰水變渾濁。
（實驗結論）
（3）通過對實驗現象的分析，上述猜想________（填序號）是正確的。
（實驗反思）
（4）請從環保的角度分析，實驗裝置中存在不完善之處是____________。
（拓展應用）實驗結束后，同學們發現玻璃管內壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案：
Ⅰ.加入濃硫酸并微熱：Cu + 2H2SO4(濃)
CuSO4+ SO2↑+ 2H2O
Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O
Ⅲ.加入氯化鐵溶液：Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2
（5）為了將試管內壁上附著的銅清洗干凈，上述最佳的方案是__（填序號）理由是___________（寫一種合理的理由即可）。
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【題目】用化學用語填空。
（1）核內沒有中子的原子________；（2）2個氯氣分子________；（3）5個鋁原子________；
（4）3個氧離子_____________； （5）人體中含量最多的金屬元素________；
（6）下圖表示在催化劑條件下，某化學反應的微觀模擬示意圖，請寫出該反應的符號表達式____
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【題目】在學習碳酸鈉的性質時，做過“向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清的石灰水”的實驗，發現沒有看見白色沉淀的現象。經分析，可能是石灰水變質了，變質的原因是（用化學方程式表示）_____________________________。用實驗來證明石灰水完全變質，所用的試劑是________，產生的現象是______________________________。若不考慮用錯藥品，還有可能導致沒有看見白色沉淀的現象的原因____________________________。（此空2分）
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【題目】工業上合成NH3的工藝流程可簡化為：
（1）工業上制取N2時所用的廉價、易得的原料是_____________；
（2）用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應過程為：
，該反應的還原劑是_________；
（3）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學方程式為__________________；
（4）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是_______。
A.充分利用原料 B.防止氮氣污染空氣
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【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，就沒有生機勃勃的地球.
（1）為了保護空氣，在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中，基本監控項目增設了
濃度限值，與該項目監測項目有關的是______（填字母序號）.
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
（2）如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.
①請補全下列實驗步驟.
.按圖示連接好裝置；
.__________；
.在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
.取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；.
.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現象是__________，反應的化學方程式為____________.
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是_____________.
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