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在等高線地形圖中，等高線密集的地方坡度（陡或緩）。

陡

試題分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高四周低為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低四周高為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖．等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩．

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相關習題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀某地等高線地形圖回答：（6分）

（1）圖示地區屬于        （高、中、低）緯度地區。
（2）圖中A地形部位的名稱是           。
（3）圖中標注的山峰的海拔高度大致是          。
（4）B地位于C地的           方向。
（5）如果你要修建一棟房子，選擇在B處還是C處？請說明理由                      。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

在地形圖上一般用綠色表示（）

A．山地

B．海洋

C．平原

D．冰川

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀某區域等高線地形圖，完成下列問題。（每空1分，共6分）

（1）圖中A、B兩處的地形部位分別是         和          。
（2）量得A、C兩地之間的圖上距離為2.5厘米，則其實際距離是
      千米。
（3）圖中河流的大致流向是          。圖中“

等高線（米）”屬于地圖三要素中的。
（4）該區域的地勢特征是。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀圖，完成下列各題（9分）。

（1）A點的海拔為       米，A、B兩點的相對高度為        米，山頂D的海拔約為        米。
（2）圖中字母代表的地形部位名稱是：E        ，F        ，虛線AC        。
（3）從A點和B點出發，分別沿虛線登上山頂C，坡度較緩的路線是        。
（4）山頂D位于山頂C的       方向，山頂C與山頂D之間的實地距離約為     米。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：判斷題

圖說地理,濟南某校初二學生利用暑假組織“探究家鄉生態美”的實踐活動。下圖是同學們實地測量并繪制的該區域示意圖和基地附近等高線地形圖。
根據圖文資料，判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”

（1）該區域位于我國南方地區，典型植被為亞熱帶常綠闊葉林。（　　　）
（2）該區域屬于鄉村聚落，這里的村莊分布很有規律，均沿河流分布。（　　　）
（3）從學校出發，朝西北方向很快到達丙村，學校到丙村的實際距離約500米。（　　　）
（4）根據圖文資料推測該基地過去曾是廣闊的海洋，生長著許多海洋生物。（　　　）
（5）同學們發現實踐基地正好位于陡崖邊緣，為提醒游客注意安全，他們設立了警示牌：崖高危險，請勿靠近！（　　　）
（6）甲、乙、丙、丁四村需要合村并點，選擇的最佳位置是丙村。因為該村附近有學校、醫院等基礎設施，并靠近河流上游，水質好。（　　　）

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀下面等高線地形圖，回答問題。（7分）